Connect with us

Blog

Soạn bài Hai cây phong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8

Published

on

Soạn bài Hai Cây Phong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8. Tổng hợp các lời giải các câu hỏi trong sách giáo khoa. DaiLyWiki sẽ đưa ra bài soạn đầy đủ nhất trong bài viết dưới đây

DaiLyWiki giúp bạn soạn bài Hai cây phong của tác giả Ai-ma-tốp, trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8 đầy đủ nhất. Giúp bạn trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa và tóm tắt bài Hai cây phong cho bạn dễ hiểu hơn trong bài viết dưới đây!

Tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm

Đôi nét về Ai-ma-tốp

Ai-ma-tốp (1928 – 2008) là nhà văn Cư-rơ-gư-xtan, một nước cộng hoà ờ vùng Trung Á, thuộc Liên Xô trước đây.

Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác

  • Ông rất nổi tiếng với nhiều tác phẩm về quê hương ông.
  • Ông bắt đầu hoạt động văn học vào năm 1952.
  • Tác phẩm nổi tiếng đầu tiên là tập truyện Núi đồi và thảo nguyên đã được tặng giải thưởng Lê-nin về văn học vào năm 1963.
  • Nhiều tác phẩm của ông trở nên rất quen thuộc với bạn đọc Việt Nam như: Con tàu trắng, Cây phong non trùm khăn đỏ…

Phong cách sáng tác

Các truyện ngắn của Ai-ma-tốp chủ yếu viết về cuộc sống khắc nghiệt nhưng cũng đầy chất lãng mạn của người dân vùng đồi núi Cư-rơ-gư-xtan, tình yêu, tình bạn, tinh thần dũng cảm vượt qua những thử thách hi sinh thời chiến tranh.

Hoàn cảnh ra đời bài Hai cây phong

Văn bản là phần đầu của truyện Người thầy đầu tiên, được sáng tác năm 1957.

Bố cục bài Hai cây phong

  • Đoạn 1: (Từ đầu đến “ai cũng nhìn rõ”): Giới thiệu về làng Ku-ku-rêu và hai cây phong.
  • Đoạn 2: (tiếp đến “thần xanh”): Cảm nhận của nhân vật tôi về hai cây phong trong trong mỗi lần về thăm quê.
  • Đoạn 3: (tiếp đến “biêng biếc kia”): Hai cây phong trong kí ức và tuổi thơ của tác giả.
  • Đoạn 4: (còn lại): Nhân vật “tôi” nhớ tới người trồng hai cây phong và gắn liền với thầy Đuy-sen.

Tóm tắt bài Hai cây phong

Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 1)

Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, trên một cánh thảo nguyên. Có hai cây phong to lớn, nằm giữa ngọn đồi như một ngọn hải đăng trên núi. Đó là biểu tượng riêng, tiếng nói tâm hồn của người làng Ku- ku- rêu.

Trên hai cây phong cũng là nơi tuổi thơ của nhân vật “tôi” và lũ trẻ trong làng có một “thế giới đẹp vô ngần”.

Đứa trẻ nào cũng hào hứng trèo lên cây, ngắm ngôi làng và những vùng đất kế cận với sự thích thú, tò mò. Nhân vật “tôi” vẫn không lý giải được vì sao trên quả đồi có hai cây phong lại được gọi.

Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 2)

Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, trên một cao nguyên, phía dưới là thung lũng Đất vàng, thảo nguyên Ca-dắc-xtan. Phía trên làng “tôi”, giữa một ngọn đồi, có hai cây phong lớn như một ngọn hải đăng trên núi. Đó là biểu tượng của tiếng nói riêng, như tâm hồn riêng của làng.

Vào năm học cuối cùng, trước khi bắt đầu nghỉ hè, bọn trẻ chạy lên phá tổ chim và sửng sốt thấy thế giới bao la mà chúng chưa từng biết đến. “Tôi” không biết ai đã trồng hai cây phong này và vì sao ở làng “tôi” gọi là “Trường Đuy-sen”.

Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 3)

Nhân vật tôi về đến làng, nhìn thấy hình ảnh hai cây phong – biểu tượng quen thuộc của làng. Từ đó, những kỉ niệm tuổi thơ và kí ức về người đã vun trồng hai cây phong ùa về.

Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 4)

Phía trên làng tôi có hai cây phong lớn, nó được ví như hai ngọn hải đăng trên núi và được coi là tín hiệu của làng. Bởi vậy, mỗi lần về quê, tôi đều lên đồi để ngắm hai cây phong. Trong cảm nhận của tôi thì cây phong có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chứa chan những lời ca êm dịu, nó mang tình cảm và tính cách của con người.

Cứ mỗi lần nghỉ hè chúng tôi đều rủ nhau lên những cành cao ngất bắt chim và phóng tầm mắt ra xa để quan sát thế giới xung quanh. Chuồng ngựa của nông trang, dải thảo nguyên hoang vu, dòng sông lấp lánh, những miền đất bí ẩn,…….Và tưởng nhớ về người đã trồng hai cây phong.

Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 5)

Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi. Phía trên làng, giữa một ngọn đồi, từ lâu hai cây phong to lớn. Hai cây phong hùng vĩ như những ngọn hải đăng trên núi, như biểu tượng của tiếng nói riêng, như tâm hồn riêng của làng.

Vào năm học cuối, bọn trẻ chạy ào lên đấy phá tổ chim, leo lên hai cây phong cao vút để thấy hiện ra trước mắt chúng biết bao vùng đất chưa từng biết và những con sông chưa từng nghe.

Thuở ấy, nhân vật “tôi” chỉ cảm nhận sự gắn bó tuổi thơ mình với hai cây phong được gọi là “Trường Đuy-sen”.

Trả lời câu hỏi sgk soạn bài Hai cây phong

Câu 1 (trang 100 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1)

Căn cứ vào đại từ nhân xưng của người kể chuyện, hãy xác định hai mạch kể phân biệt lồng vào nhau trong Hai cây phong. Nhân vật người kể chuyện có vị trí thế nào với từng mạch kể ấy?

Vì sao có thể nói mạch kể của người kể chuyện xưng “tôi” quan trọng hơn?

Lời giải:

Căn cứ vào đại từ nhân xưng người kể chuyện (tôi hoặc chúng tôi) để phân biệt hai mạch kể:

  •    Từ đầu… mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh: mạch kể xưng “tôi”.
  •    Từ năm học…sau chân trời xanh biêng biếc: mạch kể xưng “chúng tôi”.
  •    Đoạn còn lại: mạch kể trở về xưng “tôi”.
Xem thêm  Top phần mềm tạo USB boot, cài windows đỉnh nhất hiện nay

Trong mạch kể xưng “tôi”, tôi là người kể chuyện. “Tôi” tự giới thiệu mình là họa sĩ. Trong mạch kể xưng là “chúng tôi ” vẫn là người kể chuyện trên thôi nhưng lại nhân danh cả bọn con trai ngày trước đế kể. Người kể chuyện chính là một trong đám con trai thời đó.

Trong hai mạch kể, mạch kể của người kể chuyện xưng “tôi” quan trọng hơn trong văn bản này.

Câu 2 (trang 100 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1)

Trong mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”, cái gì thu hút người kể chuyện cùng bọn trẻ và làm cho chúng ngây ngất?

Tại sao có thể nói người kể chuyện đã miêu tả hai cây phong và quang cảnh nơi đây bằng ngòi bút đậm chất hội họa?

Lời giải:

Có hai đoạn trong mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”, đoạn trên liên quan tới hai cây phong lớn trên đồi cao của làng Ku-ku-rêu:

  • Đoạn đầu: Vào năm học cuối cùng trước khi bắt đầu nghỉ hè, bọn con trai đi chân đất, công kênh nhau trèo lên cây phá tổ chim, làm chấn động cả vương quốc loài chim;
  • Đoạn dưới liên quan tới “thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và ánh sáng” từ một phép thần thông nào đó đế mở ra trước mắt lũ nhóc con khi bọn chúng leo lên cao, cao nữa, ngồi trên những cành cây, cao ngang đàn chim bay. Chính đoạn sau này đã thu hút người kể chuyện cùng bạn trẻ và làm cho chúng ngây ngất.

Có thể nói, người kể chuyện xen lẫn kể với tả đã miêu tả hai cây phong và quang cảnh nơi đây ví như họa sĩ vẽ nên một bức tranh sinh động, bởi vì:

  • Chỉ đôi ba nét vẽ phác tài hoa, hình ảnh hai cây phong khổng lồ với các mắt nâu, với cành cao ngất, “cao đến ngang tầm chim bay”, với bóng râm mát rượi “nghiêng ngả như muốn chào mời. Bức vẽ phác ấy còn được điểm thêm hình ảnh “hàng đàn chim chao đi chao lại”
  • Đặc biệt là ở đoạn sau, bức tranh của làng quê Kur-ku-rêu hiện ra với những nét vẽ phác “chân trời xa thẳm”, “thảo nguyên hoang vu”, “dòng sông lấp lánh”, “làn sương mờ đục” và hình ảnh chuồng ngựa của nông trang bé tí teo lọt thỏm giữa không gian bao la vừa nói.
  • Nhất là màu sắc bí ẩn đầy sức quyến rũ của miền đất này “nơi xa thẳm biêng biếc của thảo nguyên”, “chân trời xa thẳm biêng biếc”, “làn sương mờ đục”, “những dòng sông lấp lánh… như những sợi chỉ bạc..”.

Câu 3 (trang 101 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1)

Trong mạch kể chuyện của người kể chuyện xưng “tôi”, nguyên nhân nào khiến hai cây phong chiếm vị trí trung tâm và gây xúc động sâu sắc cho người kể chuyện?

Tại sao có thể nói trong mạch kể xen lẫn tả này, hai cây phong được miêu tả hết sức sống động, như hai con người và không chỉ thông qua sự quan sát của người họa sĩ.

Lời giải:

Trong mạch kể chuyện xưng “tôi” hình ảnh hai cây phong đóng vai trò là trung tâm, gợi lên nhiều ấn tượng và cảm xúc sâu sắc.

  • Hình ảnh hai cây phong gắn với chuỗi kỉ niệm học trò “tuổi trẻ của tôi đã để lại nơi ấy… như mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh…”
  • Đặc biệt hai cây phong là nhân chứng cảm động về tình thần trò giữa cô bé An-tư-nai và thầy Đuy-sen.
  • Sự kết hợp tài tình giữa ngòi bút họa sĩ và thi sĩ đã tạo ra nét đẹp, sức cuốn hút diệu kì đối với hình ảnh hai cây phong.
  • Phác họa hình ảnh hai cây phong: sinh động khác thường, nghiêng ngả thân cây, lay động cành lá…

Hai cây phong như hai con người, có tiếng nói riêng và tâm hồn riêng.

  • Trí tưởng tượng phong phú giúp người kể nghe được tiếng nói nhiều cung bậc cảm xúc, nhiều sắc thái khác nhau của hai cây phong.
  • Sử dụng biện pháp nhân hóa để làm sống động thế giới của hai cây phong.

⟹ Hai cây phong được miêu tả sống động, có hồn gây xúc động và tạo dư vị cho người đọc.

Câu 4 (trang 101 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1)

Tùy chọn trong bài một đoạn khoảng mươi dòng liên quan đến hai cây phong để học thuộc lòng.

Lời giải:

Học sinh có thể chọn một trong hai đoạn sau đây:

  • “Trong lòng tôi… ngọn lửa bốc cháy rừng rực”.
  • “Vào năm học cuối cùng… không gian bao la và ánh sáng” để học thuộc.

Có thể bạn cần:

  • Soạn bài Trong lòng mẹ Ngữ văn lớp 8 chi tiết nhất
  • Soạn bài Lão Hạc Ngữ văn 8 đầy đủ, chi tiết
  • Soạn bài Tôi đi học SGK Ngữ văn 8 hay nhất

Trên đây DaiLyWiki đã giới thiệu đến các bạn nội dung phần soạn bài Hai cây phong, giúp bạn chuẩn bị một bài học tốt nhất. Các bạn cảm nhận bài này như thế nào hãy để lại comment phía bên dưới nhé!

Xem thêm về bài viết

Soạn bài Hai cây phong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8

Soạn bài Hai Cây Phong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8. Tổng hợp các lời giải các câu hỏi trong sách giáo khoa. DaiLyWiki sẽ đưa ra bài soạn đầy đủ nhất trong bài viết dưới đây
DaiLyWiki giúp bạn soạn bài Hai cây phong của tác giả Ai-ma-tốp, trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8 đầy đủ nhất. Giúp bạn trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa và tóm tắt bài Hai cây phong cho bạn dễ hiểu hơn trong bài viết dưới đây!
Tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm
Đôi nét về Ai-ma-tốp
Ai-ma-tốp (1928 – 2008) là nhà văn Cư-rơ-gư-xtan, một nước cộng hoà ờ vùng Trung Á, thuộc Liên Xô trước đây.

Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác
Ông rất nổi tiếng với nhiều tác phẩm về quê hương ông.
Ông bắt đầu hoạt động văn học vào năm 1952.
Tác phẩm nổi tiếng đầu tiên là tập truyện Núi đồi và thảo nguyên đã được tặng giải thưởng Lê-nin về văn học vào năm 1963.
Nhiều tác phẩm của ông trở nên rất quen thuộc với bạn đọc Việt Nam như: Con tàu trắng, Cây phong non trùm khăn đỏ…

Phong cách sáng tác
Các truyện ngắn của Ai-ma-tốp chủ yếu viết về cuộc sống khắc nghiệt nhưng cũng đầy chất lãng mạn của người dân vùng đồi núi Cư-rơ-gư-xtan, tình yêu, tình bạn, tinh thần dũng cảm vượt qua những thử thách hi sinh thời chiến tranh.
Hoàn cảnh ra đời bài Hai cây phong
Văn bản là phần đầu của truyện Người thầy đầu tiên, được sáng tác năm 1957.

Bố cục bài Hai cây phong
Đoạn 1: (Từ đầu đến “ai cũng nhìn rõ”): Giới thiệu về làng Ku-ku-rêu và hai cây phong.
Đoạn 2: (tiếp đến “thần xanh”): Cảm nhận của nhân vật tôi về hai cây phong trong trong mỗi lần về thăm quê.
Đoạn 3: (tiếp đến “biêng biếc kia”): Hai cây phong trong kí ức và tuổi thơ của tác giả.
Đoạn 4: (còn lại): Nhân vật “tôi” nhớ tới người trồng hai cây phong và gắn liền với thầy Đuy-sen.
Tóm tắt bài Hai cây phong
Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 1)
Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, trên một cánh thảo nguyên. Có hai cây phong to lớn, nằm giữa ngọn đồi như một ngọn hải đăng trên núi. Đó là biểu tượng riêng, tiếng nói tâm hồn của người làng Ku- ku- rêu.
Trên hai cây phong cũng là nơi tuổi thơ của nhân vật “tôi” và lũ trẻ trong làng có một “thế giới đẹp vô ngần”.
Đứa trẻ nào cũng hào hứng trèo lên cây, ngắm ngôi làng và những vùng đất kế cận với sự thích thú, tò mò. Nhân vật “tôi” vẫn không lý giải được vì sao trên quả đồi có hai cây phong lại được gọi.
Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 2)
Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, trên một cao nguyên, phía dưới là thung lũng Đất vàng, thảo nguyên Ca-dắc-xtan. Phía trên làng “tôi”, giữa một ngọn đồi, có hai cây phong lớn như một ngọn hải đăng trên núi. Đó là biểu tượng của tiếng nói riêng, như tâm hồn riêng của làng.
Vào năm học cuối cùng, trước khi bắt đầu nghỉ hè, bọn trẻ chạy lên phá tổ chim và sửng sốt thấy thế giới bao la mà chúng chưa từng biết đến. “Tôi” không biết ai đã trồng hai cây phong này và vì sao ở làng “tôi” gọi là “Trường Đuy-sen”.
Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 3)
Nhân vật tôi về đến làng, nhìn thấy hình ảnh hai cây phong – biểu tượng quen thuộc của làng. Từ đó, những kỉ niệm tuổi thơ và kí ức về người đã vun trồng hai cây phong ùa về.
Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 4)
Phía trên làng tôi có hai cây phong lớn, nó được ví như hai ngọn hải đăng trên núi và được coi là tín hiệu của làng. Bởi vậy, mỗi lần về quê, tôi đều lên đồi để ngắm hai cây phong. Trong cảm nhận của tôi thì cây phong có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chứa chan những lời ca êm dịu, nó mang tình cảm và tính cách của con người.
Cứ mỗi lần nghỉ hè chúng tôi đều rủ nhau lên những cành cao ngất bắt chim và phóng tầm mắt ra xa để quan sát thế giới xung quanh. Chuồng ngựa của nông trang, dải thảo nguyên hoang vu, dòng sông lấp lánh, những miền đất bí ẩn,…….Và tưởng nhớ về người đã trồng hai cây phong.
Tóm tắt Hai cây phong (mẫu 5)
Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi. Phía trên làng, giữa một ngọn đồi, từ lâu hai cây phong to lớn. Hai cây phong hùng vĩ như những ngọn hải đăng trên núi, như biểu tượng của tiếng nói riêng, như tâm hồn riêng của làng.
Vào năm học cuối, bọn trẻ chạy ào lên đấy phá tổ chim, leo lên hai cây phong cao vút để thấy hiện ra trước mắt chúng biết bao vùng đất chưa từng biết và những con sông chưa từng nghe.
Thuở ấy, nhân vật “tôi” chỉ cảm nhận sự gắn bó tuổi thơ mình với hai cây phong được gọi là “Trường Đuy-sen”.
Trả lời câu hỏi sgk soạn bài Hai cây phong
Câu 1 (trang 100 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1)
Căn cứ vào đại từ nhân xưng của người kể chuyện, hãy xác định hai mạch kể phân biệt lồng vào nhau trong Hai cây phong. Nhân vật người kể chuyện có vị trí thế nào với từng mạch kể ấy?
Vì sao có thể nói mạch kể của người kể chuyện xưng “tôi” quan trọng hơn?
Lời giải:
Căn cứ vào đại từ nhân xưng người kể chuyện (tôi hoặc chúng tôi) để phân biệt hai mạch kể:
   Từ đầu… mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh: mạch kể xưng “tôi”.
   Từ năm học…sau chân trời xanh biêng biếc: mạch kể xưng “chúng tôi”.
   Đoạn còn lại: mạch kể trở về xưng “tôi”.
Trong mạch kể xưng “tôi”, tôi là người kể chuyện. “Tôi” tự giới thiệu mình là họa sĩ. Trong mạch kể xưng là “chúng tôi ” vẫn là người kể chuyện trên thôi nhưng lại nhân danh cả bọn con trai ngày trước đế kể. Người kể chuyện chính là một trong đám con trai thời đó.
Trong hai mạch kể, mạch kể của người kể chuyện xưng “tôi” quan trọng hơn trong văn bản này.
Câu 2 (trang 100 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1)
Trong mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”, cái gì thu hút người kể chuyện cùng bọn trẻ và làm cho chúng ngây ngất?
Tại sao có thể nói người kể chuyện đã miêu tả hai cây phong và quang cảnh nơi đây bằng ngòi bút đậm chất hội họa?
Lời giải:
Có hai đoạn trong mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”, đoạn trên liên quan tới hai cây phong lớn trên đồi cao của làng Ku-ku-rêu:
Đoạn đầu: Vào năm học cuối cùng trước khi bắt đầu nghỉ hè, bọn con trai đi chân đất, công kênh nhau trèo lên cây phá tổ chim, làm chấn động cả vương quốc loài chim;
Đoạn dưới liên quan tới “thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và ánh sáng” từ một phép thần thông nào đó đế mở ra trước mắt lũ nhóc con khi bọn chúng leo lên cao, cao nữa, ngồi trên những cành cây, cao ngang đàn chim bay. Chính đoạn sau này đã thu hút người kể chuyện cùng bạn trẻ và làm cho chúng ngây ngất.
Có thể nói, người kể chuyện xen lẫn kể với tả đã miêu tả hai cây phong và quang cảnh nơi đây ví như họa sĩ vẽ nên một bức tranh sinh động, bởi vì:
Chỉ đôi ba nét vẽ phác tài hoa, hình ảnh hai cây phong khổng lồ với các mắt nâu, với cành cao ngất, “cao đến ngang tầm chim bay”, với bóng râm mát rượi “nghiêng ngả như muốn chào mời. Bức vẽ phác ấy còn được điểm thêm hình ảnh “hàng đàn chim chao đi chao lại”
Đặc biệt là ở đoạn sau, bức tranh của làng quê Kur-ku-rêu hiện ra với những nét vẽ phác “chân trời xa thẳm”, “thảo nguyên hoang vu”, “dòng sông lấp lánh”, “làn sương mờ đục” và hình ảnh chuồng ngựa của nông trang bé tí teo lọt thỏm giữa không gian bao la vừa nói.
Nhất là màu sắc bí ẩn đầy sức quyến rũ của miền đất này “nơi xa thẳm biêng biếc của thảo nguyên”, “chân trời xa thẳm biêng biếc”, “làn sương mờ đục”, “những dòng sông lấp lánh… như những sợi chỉ bạc..”.
Câu 3 (trang 101 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1)
Trong mạch kể chuyện của người kể chuyện xưng “tôi”, nguyên nhân nào khiến hai cây phong chiếm vị trí trung tâm và gây xúc động sâu sắc cho người kể chuyện?
Tại sao có thể nói trong mạch kể xen lẫn tả này, hai cây phong được miêu tả hết sức sống động, như hai con người và không chỉ thông qua sự quan sát của người họa sĩ.
Lời giải:
Trong mạch kể chuyện xưng “tôi” hình ảnh hai cây phong đóng vai trò là trung tâm, gợi lên nhiều ấn tượng và cảm xúc sâu sắc.
Hình ảnh hai cây phong gắn với chuỗi kỉ niệm học trò “tuổi trẻ của tôi đã để lại nơi ấy… như mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh…”
Đặc biệt hai cây phong là nhân chứng cảm động về tình thần trò giữa cô bé An-tư-nai và thầy Đuy-sen.
Sự kết hợp tài tình giữa ngòi bút họa sĩ và thi sĩ đã tạo ra nét đẹp, sức cuốn hút diệu kì đối với hình ảnh hai cây phong.
Phác họa hình ảnh hai cây phong: sinh động khác thường, nghiêng ngả thân cây, lay động cành lá…
Hai cây phong như hai con người, có tiếng nói riêng và tâm hồn riêng.
Trí tưởng tượng phong phú giúp người kể nghe được tiếng nói nhiều cung bậc cảm xúc, nhiều sắc thái khác nhau của hai cây phong.
Sử dụng biện pháp nhân hóa để làm sống động thế giới của hai cây phong.
⟹ Hai cây phong được miêu tả sống động, có hồn gây xúc động và tạo dư vị cho người đọc.
Câu 4 (trang 101 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1)
Tùy chọn trong bài một đoạn khoảng mươi dòng liên quan đến hai cây phong để học thuộc lòng.
Lời giải:
Học sinh có thể chọn một trong hai đoạn sau đây:
“Trong lòng tôi… ngọn lửa bốc cháy rừng rực”.
“Vào năm học cuối cùng… không gian bao la và ánh sáng” để học thuộc.
Có thể bạn cần:
Soạn bài Trong lòng mẹ Ngữ văn lớp 8 chi tiết nhất
Soạn bài Lão Hạc Ngữ văn 8 đầy đủ, chi tiết
Soạn bài Tôi đi học SGK Ngữ văn 8 hay nhất
Trên đây DaiLyWiki đã giới thiệu đến các bạn nội dung phần soạn bài Hai cây phong, giúp bạn chuẩn bị một bài học tốt nhất. Các bạn cảm nhận bài này như thế nào hãy để lại comment phía bên dưới nhé!

#Soạn #bài #Hai #cây #phong #sách #giáo #khoa #Ngữ #văn #lớp


  • #Soạn #bài #Hai #cây #phong #sách #giáo #khoa #Ngữ #văn #lớp
  • Tổng hợp: DaiLyWiki

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Soạn bài Hai cây phong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Soạn bài Hai cây phong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Soạn bài Hai cây phong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8 [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Soạn bài Hai cây phong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-09-23 21:18:37. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Cách xóa phông ảnh bằng Photoshop

Published

on

Xóa ảnh bằng Photoshop hay còn gọi là kỹ thuật Làm mờ nền giúp làm rõ chủ thể và các vật thể phía sau sẽ bị mờ. Đây là một kỹ thuật khá phổ biến trong Photoshop cũng như đã có trên điện thoại từ rất lâu.

Xóa phông chữ trong Photoshop là một kỹ thuật cho phép chúng ta làm mờ hậu cảnh để lấy nét và tập trung vào chủ thể chính của bức ảnh, chẳng hạn như ảnh chụp ai đó với hậu cảnh đằng sau có nhiều người qua lại, để thu hút sự chú ý. Để tạo điểm nhấn cho bức ảnh, chúng ta phải làm mờ Background của bức ảnh đó hay cách phổ biến nhất mà các nhà thiết kế thường áp dụng hiện nay là xóa phông bằng Photoshop.

Xóa nền ảnh bằng Photoshop

Trên thực tế, có rất nhiều ứng dụng, phần mềm và trang web xóa phông trực tuyến trực tuyến giúp bạn mở ảnh và mở ảnh bằng Photoshop, chỉ là một trong số đó. Nhắc đến Photoshop, người dùng thường nghĩ rằng đây là một phần mềm đa năng nhưng lại rất khó chỉnh sửa. Tuy nhiên, với hướng dẫn mở ảnh bằng Photoshop qua bài viết dưới đây, bạn đọc sẽ có cái nhìn khác. DaiLyWiki muốn tìm tòi và khám phá những cách giúp người dùng thực hiện ngay cả khi họ không có nhiều kiến ​​thức về máy tính, và cách xóa phông bằng Photoshop là một ví dụ.

Nội dung:
Phương pháp 1: Sử dụng Công cụ làm mờ
Phương pháp 2. Sử dụng Bộ lọc

Hướng dẫn xóa phông ảnh bằng Photoshop

­Trước khi tìm hiểu các thao tác, bạn nên tải phần mềm đồ họa Photoshop mới nhất về máy tính tại đây.
– Tải phần mềm Photoshop tại đây: Download Photoshop
Với một số máy tính có cấu hình, việc chỉnh sửa xóa phông với phiên bản PTS mới sẽ rất khó khăn. Tốt nhất bạn nên cài đặt phiên bản Photoshop CS6 nhẹ hơn và ổn định hơn.
– Tải phiên bản Photoshop CS6: Download Photoshop CS6

Xem thêm  Cảm biến mực nước là gì | Học Điện Tử

Phương pháp 1. Xóa phông hình ảnh trong Photoshop bằng Công cụ Blur
Giả sử chúng ta có bức ảnh sau, bây giờ hãy thử xóa một trong hai đối tượng trên, tức là làm mờ Background để làm nổi bật người còn lại, sử dụng Công cụ làm mờ là giải pháp phù hợp trong trường hợp này.

Photoshop 2

Bước 1: Đầu tiên trên thanh menu của Photoshop bạn chọn công cụ Blur Tool có biểu tượng giọt nước.

Photoshop 3

Bước 2: Tại đây bảng menu của Blur Tool sẽ hiện ra và bạn chỉ cần quan tâm đến các thông số sau:

Kích thước: Kích thước của brush, kích thước càng lớn thì vùng Blur Tool sẽ càng lớn.
Độ cứng: Mức độ phai màu, nếu 100% sau đó khi sử dụng bàn chải này tất cả các phần sẽ được làm mờ như nhau. Thậm chí nếu 0% thì khu vực trung tâm là mờ nhất và các khu vực xa hơn sẽ ít bị mờ hơn.
Sức mạnh: Mức độ mờ của hình ảnh.

Photoshop 4

Cũng xin lưu ý rằng ở đây chúng tôi sẽ điều chỉnh Độ cứng ở các khu vực bên ngoài, nền không ảnh hưởng đến chủ thể và nếu bạn muốn điều chỉnh độ mờ gần đối tượng, bạn phải chọn 0% hoặc nhỏ 50% để việc xóa phông ảnh bằng Photoshop không bị ảnh hưởng. Ngoài ra, hình ảnh có thể được phóng to để tránh công cụ làm mờ làm mờ vùng không liên quan

Photoshop 5

Bước 3: Bây giờ hãy sử dụng công cụ này và bôi lên vùng nào bạn muốn làm mờ theo ý muốn, càng bôi nhiều thì vùng đó càng mờ và sau khi bôi xong thì bấm Ctrl + MÃ Sau đó điều chỉnh màu đậm hơn một chút.

Xem thêm  Tuyệt chiêu viết CV online để được gọi đến phỏng vấn ngay

Photoshop 6

Bước 4: Cuối cùng lưu nó Sau khi hoàn thành việc xóa phông nền bằng Photoshop, bạn sẽ thấy người phía sau được làm mờ hoàn toàn với khung cảnh và người phía trước vẫn vậy. để khi người xem nhìn vào sẽ tập trung vào người trước mặt hơn.

Photoshop 7

Hoặc chúng ta làm ngược lại, người phía sau sẽ rõ hơn và người phía trước sẽ rất mờ.

Photoshop 8

Phương pháp 2. Xóa phông hình ảnh trong Photoshop bằng Bộ lọc
Trong Photoshop có rất nhiều Filters và sử dụng Filter để xóa phông trong Photoshop là một giải pháp hữu hiệu mà không tốn nhiều thời gian.
Bước 1: Trên thanh công cụ, nhấp vào Công cụ Polygonal Lasso.

Photoshop 9

Bước 2: Tại đây bạn vẽ xung quanh vật thể mà bạn không muốn làm mờ, lưu ý bạn có thể phóng to để các nét vẽ gần với hình ảnh hơn, ngoài ra bạn có thể giữ phím cách để kéo hình ảnh lên mà không ảnh hưởng đến các công cụ.

Photoshop 10

Bước 3: Sau khi vẽ đúng 1 hình tròn, các nét đứt sẽ hiện ra như trong hình, việc của chúng ta là nhấn Ctrl + Shift + I để đảo ngược vòng tròn.

Photoshop 11

Việc đảo vòng tròn này giúp các đối tượng được khoanh tròn lúc này sẽ không bị ảnh hưởng bởi bất cứ thứ gì, dù có sử dụng bộ lọc nào hay thay đổi màu sắc cũng không bị ảnh hưởng.

Photoshop 12

Bước 4: Ở đây bạn chọn Lọc >Mơ hồ >Gaussian Blur để làm mờ nền.

Photoshop 13

Bước 5: Trong Gaussian Blur Điều chỉnh bán kính với 0 là đầu ảnh, chỉnh càng cao thì phông nền sẽ càng mờ, bạn có thể nhìn trực tiếp khi chỉnh sửa.

Xem thêm  Top 5 Trung tâm bảo dưỡng xe máy Honda uy tín nhất tỉnh Vĩnh Phúc

Photoshop 14

Và kết quả cuối cùng khi xóa ảnh bằng Photoshop sẽ bị mờ hoàn toàn ảnh nền sau, 2 cô gái ở khu vực trên không bị mờ chút nào nên người xem sẽ tập trung vào 2 cô gái hơn. nhiều mặt trước.

Photoshop 15

Trong bài viết này, chúng tôi đã hướng dẫn các bạn 2 cách xóa phông trong Photoshop, làm mờ Background. Bạn có thể áp dụng một trong hai hoặc sử dụng cả hai cách để đạt hiệu quả tốt nhất, vì mỗi cách đều có ưu nhược điểm riêng nên nếu kết hợp lại thì việc xóa ảnh bằng Photoshop sẽ trở nên đơn giản. hơn và cho kết quả mỹ mãn nhất, ngoài ra bạn có thể tham khảo thêm nhiều cách Làm sắc nét hình ảnh trong Photoshop nơi đây.


Để thuận tiện cho việc sử dụng các công cụ trong Photoshop thì phím tắt trong Photoshop là điều mà bất kỳ người dùng nào cũng cần biết, hoặc ít nhất cũng phải nắm được một số phím chức năng để sử dụng nhanh hơn, tham khảo thêm Các phím tắt trong Photoshop Nhấp vào đây và tìm hiểu thêm về các chức năng có trong Photoshop.

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Cách xóa phông ảnh bằng Photoshop❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Cách xóa phông ảnh bằng Photoshop” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Cách xóa phông ảnh bằng Photoshop [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Cách xóa phông ảnh bằng Photoshop” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-10-03 13:46:51. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Cách tạo tài khoản Microsoft Teams cho học sinh, giáo viên nhanh nhất

Published

on

Cách tạo tài khoản Microsoft Teams cho sinh viênCô giáo như thế nào? Trong bài viết hôm nay, DaiLyWiki xin chia sẻ với các bạn cách tạo tài khoản Microsoft Teams nhanh nhất dành cho học sinh và giáo viên. Các bạn tham khảo nhé!

Cách nhanh nhất để tạo tài khoản Microsoft Teams cho sinh viên và giáo viên

Bước 1: Trước hết, vui lòng truy cập liên kết https://www.microsoft.com/en-us/education/products/office. Sau đó, bạn nhấp vào TÌM HIỂU CÁCH MUA ĐỒ HỌC.

Bước 2: Tiếp theo, bạn nhấp vào Bắt đầu miễn phí để tiến hành tạo tài khoản Office 365 Education miễn phí.

Cách nhanh nhất để tạo tài khoản Microsoft Teams cho sinh viên và giáo viên

Bước 3: Sau đó, bạn hãy điền đầy đủ thông tin tại giao diện này rồi nhấn tiếp theo dưới đây để tiếp tục.

Cách nhanh nhất để tạo tài khoản Microsoft Teams cho sinh viên và giáo viên

Bước 4: Trong lần giao tiếp tiếp theo, bạn nhập tên người dùng, đặt đuôi là địa chỉ đăng nhập và mật khẩu. Nhập xong, website sẽ kiểm tra, nếu website báo màu đỏ tức là phần mở rộng địa chỉ đã được người khác chọn, bạn cần nhập lại phần mở rộng khác. Sau khi điền đầy đủ thông tin, bấm vào Tạo tài khoản của tôi để tạo một tài khoản.

Cách nhanh nhất để tạo tài khoản Microsoft Teams cho sinh viên và giáo viên

Bước 5: Để xác minh tài khoản mới tạo, bạn cần nhập chính xác số điện thoại cá nhân để nhận mã xác minh gửi về số điện thoại của bạn. Nhớ đổi mã vùng (+84) rồi nhập số điện thoại. Tiếp theo, nhấn Nhắn tin cho tôi để nhập mã xác minh.

Xem thêm  Xây nhà làm ảnh hưởng đến hộ liền kề phải bồi thường thế nào?

Cách nhanh nhất để tạo tài khoản Microsoft Teams cho sinh viên và giáo viên

Bước 6: Vui lòng nhập mã xác nhận vào giao diện này rồi nhấn tiếp theo.

Cách nhanh nhất để tạo tài khoản Microsoft Teams cho sinh viên và giáo viên

Bước 7: Cuối cùng, đợi quá trình tạo tài khoản Office 365 Education miễn phí hoàn tất rồi sử dụng ID người dùng đã tạo để truy cập giao diện Microsoft Teams sử dụng miễn phí. Các thầy cô cũng nên lưu trang web tại giao diện này để truy cập lại khi muốn đổi mật khẩu. Tài khoản được sử dụng miễn phí trong 6 tháng nên khi hết thời gian miễn phí bạn phải trả phí để tiếp tục sử dụng.

Cách nhanh nhất để tạo tài khoản Microsoft Teams cho sinh viên và giáo viên

Các bạn có thể tham khảo video cách tạo hàng loạt tài khoản Teams (Office 365) cho giáo viên và học sinh không bị lỗi tiếng Việt dưới đây nhé!

>>> Xem thêm:

  • Cách dễ nhất để tạo tài khoản Microsoft Teams trên máy tính và điện thoại
  • Cách chia sẻ, chia sẻ màn hình trên Microsoft Teams khi học và họp trực tuyến

Cách thiết lập Microsoft Teams để sinh viên tham gia

Bước 1: Sau khi bạn đã tạo tài khoản Microsoft Teams, vui lòng truy cập liên kết https://www.office.comsau đó bạn nhấp vào mục Quản trị (Admin) để tiến hành thiết lập.

Cách thiết lập Microsoft Teams để sinh viên tham gia

Bước 2: Tiếp theo, bạn theo dõi Người dùng (Người dùng) > Tài khoản khách sau đó nhấp vào liên kết trong giao diện như hình bên dưới.

Cách thiết lập Microsoft Teams để sinh viên tham gia

Bước 3: Lúc này, bạn cần bật chế độ cho phép khách tham gia Microsoft Teams rồi nhấn Tiết kiệm. Thay đổi này sẽ có hiệu lực trong vòng 2 giờ hoặc 24 giờ, vì vậy vui lòng đợi.

Xem thêm  Cảm biến mực nước là gì | Học Điện Tử

Cách thiết lập Microsoft Teams để sinh viên tham gia

Bước 3: Giao diện Microsoft Teams sử dụng ID người dùng đã tạo như hình dưới đây. Microsoft Teams có đầy đủ các tính năng và công cụ giúp tạo lớp học trực tuyến cho giáo viên và học sinh.

Cách thiết lập Microsoft Teams để sinh viên tham gia

Trên đây là cách tạo tài khoản Microsoft Teams cho học sinh và giáo viên nhanh nhất mà DaiLyWiki muốn chia sẻ đến các bạn. Hi vọng, những thông tin trên là hữu ích đối với bạn. Đừng quên ghé thăm DaiLyWiki thường xuyên để cập nhật nhiều thông tin hữu ích nhé. Xin cảm ơn quý khách hàng đã quan tâm theo dõi bài viết!

>>> Xem thêm:

  • Cách chỉnh Microsoft Teams sang tiếng Việt trên máy tính, điện thoại nhanh nhất
  • Cách tạo cuộc họp trên Microsoft Teams, cách họp trực tuyến qua Microsoft Teams
  • Cách tải Microsoft Teams về máy tính và hướng dẫn sử dụng Microsoft Teams
  • Hướng dẫn chi tiết nhất để sử dụng Microsoft Teams trên điện thoại
  • Hướng dẫn cách dạy trực tuyến bằng Microsoft Teams dành cho giáo viên và học sinh

Nếu bạn có nhu cầu mua đồ gia dụng, điện – điện lạnh, thiết bị văn phòng, y tế & sức khỏe, thiết bị kỹ thuật số – phụ kiện,… vui lòng truy cập website DaiLyWiki để đặt hàng trực tuyến, hoặc có thể liên hệ đặt mua trực tiếp các sản phẩm này tại:

Mua sắm trực tuyến

Tại Hà Nội:

56 Duy Tân, Dịch Vọng Hậu, Cầu Giấy

Điện thoại: 024.3568.6699

Trong thành phố. Thành phố Hồ Chí Minh:

Xem thêm  Cách xem ai vào Zalo của mình? Cách nhận biết Zalo bị theo dõi?

716-718 Điện Biên Phủ, Phường 10, Quận 10

Điện thoại: 028.3833.6666

303 Hùng Vương, P.9, Q.5

Điện thoại: 028.3833.6666

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Cách tạo tài khoản Microsoft Teams cho học sinh, giáo viên nhanh nhất❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Cách tạo tài khoản Microsoft Teams cho học sinh, giáo viên nhanh nhất” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Cách tạo tài khoản Microsoft Teams cho học sinh, giáo viên nhanh nhất [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Cách tạo tài khoản Microsoft Teams cho học sinh, giáo viên nhanh nhất” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-10-03 13:45:38. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Mẫu giấy chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia 2021

Published

on

Sau khi có kết quả kỳ thi THPT Quốc gia năm 2021, mỗi thí sinh sẽ được cấp một giấy chứng nhận kết quả thi và mã số đăng ký tuyển sinh. Thí sinh sử dụng mã này để điền vào đơn đăng ký, sau đó nộp qua đường bưu điện chuyển phát nhanh hoặc nộp trực tuyến.

Thí sinh chỉ nộp giấy chứng nhận kết quả kỳ thi THPT quốc gia 2021 này khi làm thủ tục nhập học vào trường đại học, cao đẳng mà mình trúng tuyển năm 2021. Mời các bạn cùng tham khảo mẫu Giấy chứng nhận kết quả kỳ thi THPT quốc gia. Năm 2021 theo chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong bài viết dưới đây:

Mẫu giấy chứng nhận kết quả thi THPT quốc gia năm 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Cụm thi
——-

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
độc lập-Tự do-Hạnh phúc
—————

GIẤY CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ KỲ THI
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2021
(Được sử dụng để đăng ký vào trường nhập học)

Họ và tên thí sinh: …………………………………………………….

Mã số: ………………………………………

Ngày sinh: …………………………

Mã đăng ký xét tuyển: …………………….

(Thí sinh sử dụng mã đăng ký tuyển sinh này để điền vào phiếu đăng ký trực tuyến hoặc phiếu đăng ký trực tuyến)

Kết quả kiểm tra:

(In kết quả tất cả các môn thí sinh đã đăng ký)

Nhập sổ số: (Mã tỉnh / Mã điểm nhận / STT)

…………., Ngày… ..tháng… .. 2021
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG THI
(Ký tên, đóng dấu và ghi rõ họ tên)

Sau khi có kết quả kỳ thi THPT Quốc gia năm 2021, mỗi thí sinh sẽ được cấp một giấy chứng nhận kết quả thi và mã số đăng ký tuyển sinh. Thí sinh sử dụng mã này để điền vào đơn đăng ký, sau đó nộp qua đường bưu điện chuyển phát nhanh hoặc nộp trực tuyến.

Xem thêm  https://mobitool.net/muc-phi-kiem-dinh-phuong-tien-phong-chay-chua-chay-moi-nhat.html

Thí sinh chỉ nộp giấy chứng nhận kết quả kỳ thi THPT quốc gia 2021 này khi làm thủ tục nhập học vào trường đại học, cao đẳng mà mình trúng tuyển năm 2021. Mời các bạn cùng tham khảo mẫu Giấy chứng nhận kết quả kỳ thi THPT quốc gia. Năm 2021 theo chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong bài viết dưới đây:

Mẫu giấy chứng nhận kết quả thi THPT quốc gia năm 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Cụm thi
——-

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
độc lập-Tự do-Hạnh phúc
—————

GIẤY CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ KỲ THI
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2021
(Được sử dụng để đăng ký vào trường nhập học)

Họ và tên thí sinh: …………………………………………………….

Mã số: ………………………………………

Ngày sinh: …………………………

Mã đăng ký xét tuyển: …………………….

(Thí sinh sử dụng mã đăng ký tuyển sinh này để điền vào phiếu đăng ký trực tuyến hoặc phiếu đăng ký trực tuyến)

Kết quả kiểm tra:

(In kết quả tất cả các môn thí sinh đã đăng ký)

Nhập sổ số: (Mã tỉnh / Mã điểm nhận / STT)

…………., Ngày… ..tháng… .. 2021
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG THI
(Ký tên, đóng dấu và ghi rõ họ tên)

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Mẫu giấy chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia 2021❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Mẫu giấy chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia 2021” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Mẫu giấy chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia 2021 [ ❤️️❤️️ ]”.

Xem thêm  Tuyệt chiêu viết CV online để được gọi đến phỏng vấn ngay

Bài viết về “Mẫu giấy chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia 2021” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-10-03 13:44:36. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Trending