Connect with us

Blog

Phân tích những bí ẩn trong game Poppy Playtime

Published

on

Phân tích bí ẩn trong trò chơi Poppy Playtime

[rule_3_plain]

Phân tích bí ẩn trong trò chơi Poppy Playtime

Poppy Playtime là tựa game kinh dị mới ra mắt cuối năm 2021 đã gây chấn động cộng đồng game thủ, đặc biệt là những người mê game kinh dị. Ngoài lối chơi đầy thử thách, bạn có đặt câu hỏi về bí ẩn rùng rợn trong trò chơi này không? Hãy cùng MEGA tìm hiểu những bí ẩn về trò chơi Poppy Playtime này nhé!

1. Nền game Poppy Playtime

Poppy Playtime diễn ra trong một nhà máy sản xuất đồ chơi khổng lồ có tên Playtime.Co. Công ty này được ví như ông hoàng của ngành công nghiệp đồ chơi. Nhưng vì một số lý do mà công ty này đã bị đóng cửa một cách bí ẩn dù đang ở thời kỳ đỉnh cao. Trò chơi diễn ra vào thời điểm mà nhân vật chính (một nhân viên cũ của Playtime) nhận được một lá thư và cuốn băng VHS với mục đích mời anh ta trở lại làm việc. Bức thư có nội dung khá lạ tạm dịch là: Mọi người đều nghĩ những nhân viên ở đây đã biến mất trong 10 năm qua. Nhưng sự thật là chúng tôi vẫn ở đây. Ngoài ra, bên dưới là dòng chữ tìm loài hoa được công nhận mạnh mẽ và được gạch chân hình ảnh bông hoa màu đỏ trông rất huyền bí.

Hiện game đang trong giai đoạn hoàn thiện và mới chỉ ra mắt chương 1. Do đó, mọi nội dung game vẫn chưa được hé lộ quá rõ ràng và vẫn còn ẩn chứa nhiều điều bí ẩn. Ở chương 1, cốt truyện xoay quanh nhân vật chính khi trở về công ty cũ thông qua một bức thư gửi cho anh. Vào sâu hơn trong công ty, nhân vật chính sẽ gặp nội tạng, máy móc và găng tay của nhân viên vẫn còn nguyên vẹn. Gây bất ngờ nhất cho nhân vật chính có lẽ là Huggy Wuggy, đây là một con rối khổng lồ được đặt ngay giữa sảnh nhà máy Playtime. Nó bất ngờ sống lại đuổi theo nhân vật chính và cắn chết con mồi nếu bị bắt. Nếu người chơi thoát khỏi Huggy, anh ta sẽ có thể đến căn phòng có bông hoa màu đỏ bên ngoài giống như bức thư gửi đầu game. Khi đi sâu vào trong căn phòng này, nhân vật chính sẽ gặp búp bê Poppy được đặt trong tủ kính, vừa mở cửa ra, búp bê Poppy sẽ sống lại và nói một câu bí ẩn: “You have unlock for me” và sau đó là chương 1 cũng đã kết thúc.

Xem thêm  Tủ lạnh bị rò rỉ điện? Tìm hiểu nguyên nhân và cách khắc phục hiệu quả

2. Danh tính thực sự của Poppy

Có lẽ vì một cái kết bí ẩn nên nhiều game thủ vẫn đang muốn biết danh tính của Poppy. Con búp bê bên trong khá nguy hiểm xuất hiện ở cuối trò chơi này. Vào thời hoàng kim, sản phẩm nổi tiếng nhất của Playtime là búp bê Poppy. Theo đó, con búp bê này có thể bắt chước một số câu nói nhất định như xin chào, cảm ơn và có thể hiểu được ý định của con người. Đây đã trở thành một cuộc cách mạng trong ngành công nghiệp đồ chơi. Nguồn gốc của Poppy vẫn là một câu đố chưa ai có thể giải được. Tuy nhiên, một trong những cuốn băng VHS rải rác khắp công ty thời gian chơi sẽ cho chúng ta một số manh mối về điều đó.

Giả thuyết thứ nhất, trong số các cuộn băng VHS, là đoạn băng ghi âm cuộc phỏng vấn của một ứng viên nữ sắp được nhận vào làm việc tại đây. Cô cho biết mình rất thích đồ chơi, đặc biệt muốn trở thành một đứa trẻ để tận hưởng khoảng thời gian tươi đẹp đó. Nhưng điều đáng chú ý và điên rồ nhất về nó là cô ấy nói về lý do tại sao cơ thể con người không thể trẻ mãi mãi. Từ đó, cô có một ý tưởng khủng khiếp rằng con người có thể sống trong một cái vỏ không phải của mình. Đây có thể là bước khởi đầu cho nghiên cứu của Poppy Playtime. Trong giả thuyết này, có thể cho rằng cô ấy là Poppy và đạt được mục đích trở thành búp bê, trở về thời thơ ấu của cô ấy mãi mãi trẻ trung. Cô ấy cũng có thể đã tạo ra một con quái vật khác để điều khiển như Huggy.

Giả sử danh tính thứ hai của Poppy có thể đáng sợ hơn nhiều. Trong những cuốn sách có VHS, bạn sẽ thấy một đoạn video của Elliot Ludwing – người đứng đầu trò chơi đã xác nhận rằng Poppy là con búp bê thông minh nhất trên thế giới và nó thực sự là một cô gái. Vậy đây có phải là một câu nói trong hoạt động tiếp thị để kích thích người mua hay anh ta thực sự nói theo nghĩa đen rằng con búp bê này có một cơ thể sống trong đó. Giả thiết này càng được khẳng định khi Playtime có chính sách khuyến khích nhân viên nhận trẻ em làm con nuôi để được đối xử tử tế và với số lượng lớn trẻ mồ côi như vậy, khó có thể phủ nhận giả thuyết công ty đã đưa những đứa trẻ này vào thí nghiệm vô nhân đạo của mình.

Xem thêm  Đường đời là đoạn đường chông gai ai bước chân… là bài gì?

Người sáng lập công ty đồ chơi Playtime, Elliot Ludwing

3. Sự thật đằng sau các hoạt động nhân đạo của Playtime?

Ngoài sản xuất đồ chơi, công ty cũng rất chú trọng đến các hoạt động nhân đạo hay giúp đỡ cộng đồng. Ví dụ, họ mở nhiều tour sản xuất trong nhà máy Playtime với giá cả phải chăng. Đặc biệt, công ty rất khuyến khích nhân viên nhận trẻ mồ côi làm con nuôi, nếu nhận nuôi sẽ nhận được rất nhiều ưu đãi từ công ty. Vì họ luôn nghĩ rằng tất cả các bạn đều xứng đáng có một gia đình mới. Bên cạnh đó, với số lượng trẻ em nhận và mở rộng không giới hạn trên toàn thế giới, làm sao công ty có thể tài trợ cho tất cả các em với số lượng lớn như vậy. Tuy nghe có vẻ rất nhân văn nhưng thực sự là như vậy hay còn ẩn chứa điều gì khác?

Những bí ẩn ở công ty Playtime cũng được nhìn nhận thông qua việc có nhiều quy tắc rất kỳ lạ. Chẳng hạn, nhân viên không được phép ở lại sau 8 giờ tối, không được phép đến phòng sáng tạo khi chưa được phép hay kỳ lạ hơn là không được phép đứng sau cánh cửa để dọa Leith Pierre – Trưởng phòng sáng tạo. Vậy bạn có bao giờ thắc mắc tại sao công ty về đêm lại bí ẩn và có những quy định kỳ lạ như vậy không? Liệu hoạt động bí ẩn đó có liên quan gì đến bọn trẻ và các hoạt động nhân đạo của chúng không? Liệu họ sẽ thực hiện những thí nghiệm vô nhân đạo vào thời điểm đó sau khi được dán nhãn nhân đạo bên ngoài? Qua đó có thể thấy rằng còn quá nhiều câu hỏi cho những bí ẩn của công ty này mà chúng ta phải đợi đến những chương sau mới có thể giải đáp hết được.

4. Huggy cũng có thể là con người

Xem thêm  Jurassic World: Dominion và 3 phim khoa học viễn tưởng được mong đợi nhất ra mắt khán giả trong tháng 6 này

Như bạn có thể thấy Huggy Wuggy là một sinh vật sống thực sự. Vì điều đó được thể hiện rõ ràng mỗi khi Huggy há to miệng, chúng ta có thể thấy rõ nước dãi và một bộ răng bên trong. Qua đó khẳng định lớp vỏ rối bên ngoài chỉ để che đi cơ thể thật bên trong của con quái vật này. Đặc biệt, sau hàng loạt cảnh rượt đuổi Huggy, khi bạn hạ gục con quái vật này, nó sẽ rơi xuống và va vào một số đường ống, lối đi bên dưới. Ở những chỗ nó va phải, nó để lại một vệt màu máu. Do đó, người ta càng khẳng định Huggy là con người và là vật thí nghiệm của Playtime tương tự như Poppy chứ không phải máy móc.

5. Huggy không phải là con quái vật duy nhất

Cũng theo một video và đoạn phim cắt cảnh trong trường hợp bạn thua sẽ cho thấy Huggy Wuggy với thí nghiệm số 1006 tức là ngoài số 1006 thì trước sau gì cũng phải có nhiều thí nghiệm khác.

Hơn hết nếu bạn nhận thấy lá thư ở đầu trò chơi, nó nói rằng các nhân viên đều đang ở Playtime nhưng khi bạn bước vào thì không có gì ngoài Huggy và Poppy. Must not live ở đây không chỉ ám chỉ những người còn sống dưới hình dạng con người mà còn là những sinh vật sống tương tự như Huggy và Poppy. Đặc biệt, trong quá trình chơi game bạn sẽ thấy trong bảng luật có hình ảnh một con rối khá giống Huggy nhưng có màu hồng tên là Kissy. Vì vậy đây có lẽ cũng là một thử nghiệm của công ty Playtime nhưng chưa xuất hiện trong Chương này.

[rule_2_plain]

# Phân tích # công cụ # bí ẩn # trong # trò chơi # Đĩa mềm # Thời gian chơi

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Phân tích những bí ẩn trong game Poppy Playtime❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Phân tích những bí ẩn trong game Poppy Playtime” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Phân tích những bí ẩn trong game Poppy Playtime [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Phân tích những bí ẩn trong game Poppy Playtime” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-04 07:06:06. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

5 skin súng SPAS12 trong Free Fire đặc biệt nhất

Published

on

SPAS12 Bumblebee: Swarm và SPAS12 Plague Doctor là 2 trong số 5 skin súng SPAS12 đặc biệt nhất trong Free Fire, với tốc độ bắn và sát thương cao. Bài viết dưới đây DaiLyWiki sẽ giúp bạn tìm hiểu thêm về skin súng SPAS12.

Trong Free Fire, skin súng là một trong những phụ kiện, yếu tố quan trọng quyết định khả năng thắng thua trong mỗi trận chiến. Dưới đây là Top 5 skin súng SPAS12 trong Free Fire đặc biệt nhất mà DaiLyWiki muốn giới thiệu đến các bạn.

Da súng SPAS12 trong Free Fire

5 skin súng SPAS12 đặc biệt nhất trong Free Fire

5. SPAS12 Urban Rager

Skin SPAS12 Urban Rager với 2 tông màu chủ đạo nâu và đen, tương đồng với tông màu chủ đạo trên trang phục của Jota. Súng được trang bị skin này có tốc độ bắn nhanh hơn và thời gian thay đạn ngắn hơn. Chỉ có điều là tầm ngắm kém chính xác hơn khi bắn từ xa.

12 skin trong free fire dac biết tốt nhất

Tổng quan về SPAS12 Urban Rager

– Tốc độ bắn: +
– Phạm vi: –
– Tốc độ tải lại: +

Cách nhận SPAS12 Urban Rager trong Free Fire

Người chơi có thể nhận được skin súng SPAS12 Urban Rager từ Urban Rager Weapon Loot Crate, có thể mua tại cửa hàng vũ khí với giá 35 viên kim cương.

Khi mở Loot Crate này, người chơi có thể ngẫu nhiên nhận được phần thưởng skin súng trong 1 ngày, 3 ngày, 7 ngày hoặc vĩnh viễn. Ngoài skin cho SPAS12, còn có skin cho AK47 và SKS.

Ngoài skin súng SPAS12 DaiLyWiki chúng tôi còn giới thiệu các skin súng khác như VSS, SKS, M4A1, … các bạn có thể tham khảo thêm tại đây.

Xem thêm  Cách kết nối máy in cho máy tính chỉ trong vài bước đơn giản

4. SPAS12 Sự lựa chọn của ông già Noel

Đúng như tên gọi, SPAS12 Santa’s Choice được thiết kế theo chủ đề Giáng sinh, với tông màu chủ đạo là đỏ. Điểm nổi bật của skin súng SPAS12 Free Fire này là tốc độ bắn và tầm bắn chính xác. Nhược điểm duy nhất là dung lượng đạn thấp.

12 skin trong free fire dac biết tốt nhất

Tổng quan về da SPAS12 Sự lựa chọn của ông già Noel

– Tốc độ bắn: +
– Phạm vi: +
– Công suất đạn: –

Cách nhận trang phục Santa’s Choice SPAS12

Tương tự, người chơi có thể nhận được skin súng này từ Santa’s Choice Weapon Loot Crate, có thể mua tại cửa hàng vũ khí với giá 60 viên kim cương.

Bằng cách mở Loot Crate này, bạn sẽ có cơ hội nhận được skin súng trong vòng 1 ngày, 3 ngày, 7 ngày hoặc mãi mãi. Ngoài SPAS12, còn có da súng cho M60.

3. SPAS12 Winterlands

Tương tự như Santa’s Choice, skin SPAS12 Winterlands cũng mang chủ đề mùa đông và giáng sinh mạnh mẽ nhưng thân súng sử dụng 3 màu xanh, đỏ và trắng.

Spas12 skin in free fire được người dùng sử dụng rất nhiều

Ưu điểm của skin SPAS12 Winterlands là tốc độ bắn cao nhưng độ chính xác kém hơn một chút.

Tổng quan về da của SPAS12 Winterlands

– Tốc độ bắn: ++
– Sự chính xác: –

Làm thế nào để có được SPAS12 da Winterlands

Để nhận được skin SPAS12 Winterlands, người chơi có thể lấy nó thông qua việc mở Winterlands Loot Crate, có thể mua trên cửa hàng vũ khí với giá 60 kim cương.

Mở Loot Crate này và bạn có cơ hội nhận được skin súng trong vòng 1 ngày, 3 ngày, 7 ngày hoặc mãi mãi. Ngoài ra còn có các skin súng cho GROZA, MP40 và M14.

Xem thêm  Hướng dẫn cách tạo CV online trên điện thoại không cần tải apps

Mặc dù kim cương là một đơn vị tiền tệ giao dịch rất có giá trị trong Free Fire nhưng bạn vẫn có thể nhận được kim cương Free Fire miễn phí thông qua bài hướng dẫn dưới đây.

2. Bác sĩ bệnh dịch hạch SPAS12

Đánh giá về Bác sĩ bệnh dịch hạch SPAS12

SPAS12 Plague Doctor sử dụng 2 tone màu đối lập chính là đỏ và đen. Về cơ bản, Plague Doctor có tốc độ bắn được đánh giá là “ngang ngửa” với Winterlands, nhưng tốc độ thay đạn chậm hơn, mất nhiều thời gian hơn.

12 skin hàng đầu là đẹp nhất

Tổng quan về Bác sĩ bệnh dịch hạch SPAS12

– Tốc độ bắn: ++
– Thời gian tải lại: –

Làm thế nào để có được làn da Bác sĩ bệnh dịch hạch SPAS12

Người chơi có thể nhận được trang phục Bác sĩ bệnh dịch hạch SPAS12 từ Thùng đựng vũ khí bác sĩ bệnh dịch hạch, có thể mua với giá 35 kim cương từ cửa hàng.

Trong đó người chơi sẽ có cơ hội nhận được skin súng trong 1 ngày, 3 ngày, 7 ngày hoặc vĩnh viễn.

1. SPAS12 Bumblebee: Bầy

Trong Free Fire, rất ít người chơi có thể sở hữu skin SPAS12 Bumblebee: Swarm. Đây là skin SPAS12 duy nhất gây sát thương gấp đôi. Mặc dù sát thương cơ bản của SPAS12 đã cao, trên 97, khi được thêm skin này sẽ có thể hạ gục đối thủ một cách nhanh chóng.

spa sung da12 trong free fire tốt nhất

SPAS12 Bumblebee: Bầy đàn. Tổng quan

Xem thêm  Đường đời là đoạn đường chông gai ai bước chân… là bài gì?

– Thiệt hại: ++
– Phạm vi: –

Cách nhận SPAS12 Bumblebee: Swarm skin

Cách dễ nhất để có được làn da Bumblebee: Swarm SPAS12 là thông qua Bumblebee Loot Crate, có giá 18 viên kim cương trên cửa hàng.

Ngoài ra, người chơi còn có cơ hội nhận skin súng trong vòng 1 ngày, 3 ngày, 7 ngày, 15 ngày hoặc mãi mãi. Ngoài SPAS12, còn có skin súng AK, MP5 và SKS.

Link tải Free Fire mới nhất:

=> Link tải Garena Free Fire cho Android

=> Link tải Garena Free Fire cho iPhone

Trên đây, DaiLyWiki vừa giới thiệu đến các bạn Top 5 skin súng SPAS12 trong Free Fire đặc biệt nhất.


Ngoài ra, bạn đọc có thể tham khảo thêm một số bài viết đã có trên DaiLyWiki để tìm hiểu thêm về các loại súng Free Fire nhanh nhất để lựa chọn cho mình những khẩu súng tốt để tham gia và chiến đấu.

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “5 skin súng SPAS12 trong Free Fire đặc biệt nhất❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “5 skin súng SPAS12 trong Free Fire đặc biệt nhất” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “5 skin súng SPAS12 trong Free Fire đặc biệt nhất [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “5 skin súng SPAS12 trong Free Fire đặc biệt nhất” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-13 14:53:32. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Tam giác phơi sáng : Khẩu độ, tốc độ, nhạy sáng ISO

Published

on

Tiếp tuyến tam giác

Ba độ phơi sáng nghe có vẻ giống như tên của một cuốn tiểu thuyết gián điệp phức tạp, nhưng trên thực tế, đó là thuật ngữ được sử dụng cho ba yếu tố cơ bản của độ phơi sáng: khẩu độ, tốc độ màn trập và khẩu độ. và độ nhạy sáng ISO. Chúng được gọi chung là tam giác tiếp xúc.

Tạo độ phơi sáng hài hòa bằng cách sử dụng khẩu độ, tốc độ màn trập và ISO là một hành động kết hợp. Ngay sau khi bạn đưa ra quyết định về một yếu tố, bạn cần phải thỏa hiệp với yếu tố khác.

Bí quyết để cân bằng tam giác tiếp tuyến đó là để cả ba yếu tố kết hợp với nhau, bạn sẽ nhận được kết quả mong muốn.

Do đó, nó thực sự có giá trị trong các nền tảng cơ bản như:

  • Tốc độ màn trập (thời gian cảm biến của máy ảnh tiếp xúc với ánh sáng).
  • Khẩu độ là gì (lượng ánh sáng mà ống kính cho phép, cũng ảnh hưởng đến độ sâu của ảnh).
  • Độ nhạy ISO (mức độ nhạy của cảm biến).

Ngoài vai trò của chúng trong việc phơi sáng, việc lựa chọn khẩu độ, tốc độ và ISO có tác động đáng kể đến hình ảnh của bạn.

khẩu độ chụp ảnh

Ảnh bên trái được chụp ở f / 2.8, trong khi ảnh bên phải được chụp ở f / 5.6

Khẩu độ, như chúng tôi đã đề cập ở trên, ảnh hưởng đến độ sâu trường ảnh hoặc độ sắc nét của hình ảnh. Tốc độ màn trập cũng ảnh hưởng đến độ sắc nét, tốc độ màn trập chậm sẽ dẫn đến hình ảnh bị mờ khi chủ thể di chuyển.

tốc độ màn trập máy ảnh

Việc chọn ISO cho phép bạn sử dụng sự kết hợp tối ưu giữa khẩu độ và tốc độ cửa trập khi lượng ánh sáng bình thường ngăn cản bạn làm như vậy. Tuy nhiên, việc tăng ISO cũng làm giảm chất lượng hình ảnh của bạn.

Sử dụng tam giác tiếp tuyến để quyết định cách điều chỉnh độ phơi sáng: Điều quan trọng là khi bạn tăng độ phơi sáng cho một yếu tố (mũi tên màu vàng), bạn cần giảm độ phơi sáng cho một hoặc cả hai yếu tố khác (mũi tên màu xám) để duy trì độ phơi sáng như cũ.

Xem thêm  Jurassic World: Dominion và 3 phim khoa học viễn tưởng được mong đợi nhất ra mắt khán giả trong tháng 6 này

Máy ảnh có thể làm điều này cho bạn khi bạn đặt chế độ, ưu tiên khẩu độ hoặc ưu tiên màn trập, nhưng đó là điều bạn sẽ cần cân nhắc khi chụp ở chế độ Thủ công.

Có được mối quan hệ này và bạn sẽ có nhiều quyền kiểm soát hơn đối với giao diện của mỗi hình ảnh bạn chụp.

Bạn có người bạn nào không?

Cũng nên nhớ rằng tại một thời điểm, tốc độ và khẩu độ là những biến số phơi sáng duy nhất mà bạn có thể thay đổi theo thời gian, vì ISO được đặt thành loại phim bạn đang sử dụng, nhưng sự ra đời của máy ảnh kỹ thuật số khiến bạn có thể thay đổi ISO trên máy ảnh thay vì sử dụng một cuộn phim khác.

Các nhiếp ảnh gia hiện có nhiều quyền kiểm soát độ phơi sáng hơn bao giờ hết. Bây giờ, chúng ta hãy xem một số câu hỏi phổ biến của các nhiếp ảnh gia về độ phơi sáng.

Hiểu phơi sáng trong nhiếp ảnh

Phơi sáng – cho phép ánh sáng đi tới cảm biến máy ảnh để chụp ảnh – được đo bằng cái thường được gọi là ‘điểm dừng’, với mỗi điểm dừng đại diện cho cả hai hoặc một nửa độ phơi sáng. tiếp điểm của các điểm dừng liền kề.

Tăng độ phơi sáng một lần và cảm biến máy ảnh được phơi sáng kép. Giảm nó một lần và độ phơi sáng giảm một nửa.

Ba cài đặt máy ảnh cho phép bạn kiểm soát độ phơi sáng – khẩu độ, tốc độ và ISO – đều có thể được đo bằng điểm dừng. Ví dụ: tốc độ cửa trập 1/50 giây chậm hơn một giây so với 1/100 giây, có nghĩa là cảm biến được phơi sáng hai lần. Tuy nhiên, cùng tốc độ cửa trập 1/50 giây sẽ cung cấp cho cảm biến tốc độ cửa trập 1/25 giây.

Tương tự như ISO, với ISO 400, một điểm nhạy hơn ISO 200, nhưng một điểm kém nhạy hơn ISO 800. Mối quan hệ giữa phạm vi khẩu độ có sẵn trên ống kính là tương tự, nhưng chuỗi dữ liệu phức tạp hơn. : Thực ra f / 5.6 thực ra là một phần nhỏ của f / 4 nhưng lớn hơn f / 8 một bậc.

Xem thêm  Tủ lạnh bị rò rỉ điện? Tìm hiểu nguyên nhân và cách khắc phục hiệu quả

Độ phơi sáng chính xác là gì?

Khi bạn kích hoạt đồng hồ của máy ảnh bằng cách nhấn nửa chừng nút chụp, máy ảnh sẽ đề xuất một thông số đo sáng dựa trên độ sáng của khu vực đó. Điều này thường được thể hiện theo thứ tự của giá trị tốc độ ở một khẩu độ nhất định và ISO – như / 60 giây ở f / 8, ISO 200.

Đơn giản chỉ cần chụp các chế độ phơi sáng bán tự động – Ưu tiên khẩu độ, Ưu tiên tốc độ, cho phép bạn kiểm soát nhiều hơn cách bạn phơi sáng, mỗi chế độ theo một cách khác nhau, Trong khi thủ công cho phép bạn tinh chỉnh hoàn toàn khẩu độ, tốc độ và ISO.

chụp ảnh của bạn

Mặc dù có thể có được độ phơi sáng phù hợp, nhưng có một số cách để đạt được điều đó. Tất cả là về sự cân bằng: Nếu bạn tăng một trong ba cài đặt kiểm soát độ phơi sáng (khẩu độ, tốc độ màn trập hoặc ISO), một hoặc cả hai cài đặt khác phải giảm cùng một lượng để duy trì tổng số. . duy trì mức độ tiếp xúc chung.

Ví dụ: phơi sáng 1/25 giây ở f / 16, ISO 100 tương đương với phơi sáng 1/400 giây ở f / 2.8, ISO 100. Vì tốc độ cửa trập giảm 4 lần (1 / 25-1 / 50 – 1/100 – 1/200 – 1/400), nghĩa là thu được ít ánh sáng hơn, khẩu độ phải được tăng kích thước lên bốn điểm dừng (f / 16 – f / 11 – f / 8 – f / 5.6 – f / 2.8) để thu được nhiều ánh sáng hơn, nếu không ảnh sẽ tối hơn bốn điểm dừng.

Đó là rất nhiều để suy nghĩ về. . .

Không hoảng loạn! Nếu bạn chọn chụp ở một trong các chế độ bán tự động, máy ảnh sẽ thực hiện hầu hết công việc cho bạn. Ví dụ: khi bạn đặt khẩu độ ở chế độ ưu tiên khẩu độ, tốc độ cửa trập được đặt tự động. Nếu bạn quyết định thay đổi khẩu độ, máy ảnh sẽ điều chỉnh tốc độ cửa trập phù hợp để duy trì mức phơi sáng như cũ.

Xem thêm  Đường đời là đoạn đường chông gai ai bước chân… là bài gì?

Đó là một câu chuyện tương tự với chế độ ưu tiên màn trập: bạn đặt tốc độ màn trập và máy ảnh cố gắng khớp với khẩu độ thích hợp này. Bạn thậm chí có thể sử dụng tùy chọn ISO tự động để cho phép máy ảnh xử lý lựa chọn. Tất nhiên, tất cả những điều chỉnh này đều dựa trên việc máy ảnh đạt được độ phơi sáng tối ưu.

Bù phơi sáng

bù phơi sáng nhiếp ảnh

Có thể áp dụng phơi sáng ở các chế độ ưu tiên khẩu độ, ưu tiên màn trập. Nó cũng được đo bằng điểm dừng: Độ phơi sáng bạn thấy trong kính ngắm hoặc trên màn hình phía sau của máy ảnh có một dấu hiệu rõ ràng trên đó. Bạn thường có thể tăng hoặc giảm độ phơi sáng lên đến 5 điểm dừng.

Những điểm này đại diện cho một nửa điểm dừng hoặc một điểm dừng thứ ba, tùy thuộc vào cách máy ảnh của bạn được thiết lập. Mặc dù có thể thay đổi hoàn toàn độ phơi sáng, nhưng bạn sẽ kiểm soát được nhiều hơn bằng cách điều chỉnh độ phơi sáng theo từng bước nhỏ hơn.

techradar.com

Xem thêm các bài viết mới tại: Kiến thức Nhiếp ảnh

Nguồn: xuconcept.com

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Tam giác phơi sáng : Khẩu độ, tốc độ, nhạy sáng ISO❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Tam giác phơi sáng : Khẩu độ, tốc độ, nhạy sáng ISO” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Tam giác phơi sáng : Khẩu độ, tốc độ, nhạy sáng ISO [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Tam giác phơi sáng : Khẩu độ, tốc độ, nhạy sáng ISO” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-13 14:52:14. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022

Published

on

Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022 giúp thầy cô tham khảo, biết cách xây dựng kế hoạch bài dạy theo đúng quy định mới nhất. Thầy cô cần ghi rõ thông tin cá nhân, tên bài dạy, môn học, thời gian thực hiện, yêu cầu, đồ dùng, tiến trình dạy……

Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của DaiLyWiki để có thêm kinh nghiệm, nhiều ý tưởng mới để xây dựng kế hoạch bài dạy năm 2021 – 2022 cho mình:

Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022

A. Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022 (bài soạn, giáo án)

1. Kế hoạch bài dạy do giáo viên thiết kế bao gồm các hoạt động của học sinh và giáo viên trong quá trình dạy học một bài học/chủ đề nhằm giúp học sinh đạt được yêu cầu cần đạt đề ra. Kế hoạch bài dạy được giáo viên thực hiện chủ động, linh hoạt phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện tổ chức dạy học, bảo đảm các yêu cầu cần đạt của chương trình đối với môn học để đạt hiệu quả cao nhất; được điều chỉnh, bổ sung thường xuyên cho phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện tổ chức dạy học.

2. Giáo viên căn cứ vào yêu cầu cần đạt được quy định trong chương trình môn học, kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch giáo dục môn học, sách giáo khoa, thiết bị dạy học để xây dựng kế hoạch bài dạy (Yêu cầu cần đạt; Đồ dùng dạy học cần chuẩn bị; Tiến trình dạy học; Điều chỉnh sau tiết dạy), cụ thể như sau:

a) Yêu cầu cần đạt của bài dạy được xác định trên cơ sở yêu cầu cần đạt của mạch nội dung (chủ đề học tập) được quy định trong chương trình môn học. Giáo viên chủ động sử dụng sách giáo khoa, thiết bị dạy học, học liệu để xác định yêu cầu cần đạt của bài học phù hợp với đối tượng học sinh, đặc điểm nhà trường, địa phương.

Yêu cầu cần đạt của bài học cần xác định rõ: học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; tạo cơ hội cho học sinh hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì cho học sinh.

b) Đồ dùng dạy học: Các đồ dùng cần chuẩn bị để tổ chức dạy học bài học.

c) Tiến trình dạy học:

– Hoạt động học tập của học sinh bao gồm hoạt động mở đầu (khởi động, kết nối); hình thành kiến thức mới (trải nghiệm, khám phá; phân tích, kiến thức mới); hoạt động luyện tập, thực hành và hoạt động vận dụng, ứng dụng những điều đã học để phát hiện và giải quyết những vấn đề trong đời sống thực tế. Các hoạt động học tập (kể cả hoạt động tự nhận xét hay nhận xét sản phẩm học tập của bạn hay nhóm bạn) của học sinh, tuỳ theo mục đích, tính chất của mỗi hoạt động, được tổ chức làm việc cá nhân, theo nhóm hoặc cả lớp; đảm bảo mỗi học sinh được tạo điều kiện để tự mình thực hiện nhiệm vụ học tập hay trải nghiệm thực tế.

– Hoạt động của giáo viên: tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động học cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy tiềm năng và những kiến thức, kĩ năng đã tích luỹ được để phát triển; thực hiện nhận xét, đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học để hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, đảm bảo sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục. Đối tượng đánh giá là sản phẩm và quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.

d) Điều chỉnh kế hoạch bài dạy sau tiết dạy: Giáo viên ghi những điểm cần rút kinh nghiệm sau tiết dạy để hoàn thiện phương án dạy học cho các tiết học sau: Nội dung còn bất cập, còn gặp khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học; nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn; lưu trữ kế hoạch dạy học theo hình thức phù hợp, khoa học và báo cáo tổ trưởng chuyên môn, hiệu trưởng nhà trường khi có yêu cầu.

Xem thêm  Tủ lạnh bị rò rỉ điện? Tìm hiểu nguyên nhân và cách khắc phục hiệu quả

3. Giáo viên được sử dụng kế hoạch bài dạy đã được xây dựng từ năm học trước để bổ sung, điều chỉnh nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức, để tổ chức dạy học hiệu quả. Việc quản lí kế hoạch bài dạy do tổ trưởng chuyên môn thực hiện theo nguyên tắc giảm nhẹ áp lực hành chính, với hình thức khoa học, thuận lợi, hiệu quả, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí (qua máy tính, trực tiếp trao đổi, dự giờ…) trên cơ sở đánh giá đúng thực chất và tôn trọng, động viên tinh thần đổi mới, sáng tạo của giáo viên.

4. Khi thực hiện tiến trình dạy học, giáo viên cần chú ý một số nội dung sau:

– Chuyển giao nhiệm vụ học tập: nhiệm vụ học tập rõ ràng và phù hợp với khả năng của học sinh, thể hiện ở việc nêu vấn đề, hướng dẫn cách thực hiện và yêu cầu về sản phẩm mà học sinh phải hoàn thành khi thực hiện nhiệm vụ; hình thức giao nhiệm vụ sinh động, hấp dẫn, kích thích được hứng thú nhận thức của học sinh; đảm bảo cho tất cả học sinh tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ.

– Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập: khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập; phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ kịp thời, phù hợp, hiệu quả; không “bỏ quên” học sinh nào.

– Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả và thảo luận: hình thức trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ phù hợp với nội dung học tập và kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng; khuyến khích cho học sinh trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung học tập; xử lí những tình huống sư phạm nảy sinh một cách hợp lí.

– Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập: nhận xét về quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh; phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và những ý kiến trao đổi, thảo luận của học sinh nhằm giúp học sinh có hứng thú, niềm tin trong học tập, cải thiện được kết quả học tập; chính xác hóa các kiến thức mà học sinh đã học được thông qua hoạt động.

B. KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Họ và tên giáo viên…………………………

Tên bài dạy/chủ đề:….………………………

Môn học/hoạt động giáo dục……………………..; lớp……… số tiết thực hiện……….

Thời gian thực hiện: ngày ….tháng … năm …..

1. Yêu cầu cần đạt: Nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; tạo cơ hội cho học sinh hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì cho học sinh.

2. Đồ dùng dạy học: Nêu các thiết bị, học liệu được sử dụng trong bài dạy để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm đạt yêu cầu cần đạt của bài dạy.

3. Tiến trình dạy học (đa dạng, linh hoạt theo tính chất bài học, đặc điểm môn học : bài kiến thức mới, thực hành, ôn tập

Hoạt động 1. Mở đầu (khởi động, kết nối)

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới (trải nghiệm, khám phá, phân tích, kiến thức mới)

Hoạt động 3. Luyện tập, thực hành

Hoạt động 4. Vận dụng

4. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022 giúp thầy cô tham khảo, biết cách xây dựng kế hoạch bài dạy theo đúng quy định mới nhất. Thầy cô cần ghi rõ thông tin cá nhân, tên bài dạy, môn học, thời gian thực hiện, yêu cầu, đồ dùng, tiến trình dạy……

Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của DaiLyWiki để có thêm kinh nghiệm, nhiều ý tưởng mới để xây dựng kế hoạch bài dạy năm 2021 – 2022 cho mình:

Xem thêm  Top 4 Công ty cung cấp dịch vụ vệ sinh uy tính, chất lượng tại Cần Thơ

Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022

A. Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022 (bài soạn, giáo án)

1. Kế hoạch bài dạy do giáo viên thiết kế bao gồm các hoạt động của học sinh và giáo viên trong quá trình dạy học một bài học/chủ đề nhằm giúp học sinh đạt được yêu cầu cần đạt đề ra. Kế hoạch bài dạy được giáo viên thực hiện chủ động, linh hoạt phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện tổ chức dạy học, bảo đảm các yêu cầu cần đạt của chương trình đối với môn học để đạt hiệu quả cao nhất; được điều chỉnh, bổ sung thường xuyên cho phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện tổ chức dạy học.

2. Giáo viên căn cứ vào yêu cầu cần đạt được quy định trong chương trình môn học, kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch giáo dục môn học, sách giáo khoa, thiết bị dạy học để xây dựng kế hoạch bài dạy (Yêu cầu cần đạt; Đồ dùng dạy học cần chuẩn bị; Tiến trình dạy học; Điều chỉnh sau tiết dạy), cụ thể như sau:

a) Yêu cầu cần đạt của bài dạy được xác định trên cơ sở yêu cầu cần đạt của mạch nội dung (chủ đề học tập) được quy định trong chương trình môn học. Giáo viên chủ động sử dụng sách giáo khoa, thiết bị dạy học, học liệu để xác định yêu cầu cần đạt của bài học phù hợp với đối tượng học sinh, đặc điểm nhà trường, địa phương.

Yêu cầu cần đạt của bài học cần xác định rõ: học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; tạo cơ hội cho học sinh hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì cho học sinh.

b) Đồ dùng dạy học: Các đồ dùng cần chuẩn bị để tổ chức dạy học bài học.

c) Tiến trình dạy học:

– Hoạt động học tập của học sinh bao gồm hoạt động mở đầu (khởi động, kết nối); hình thành kiến thức mới (trải nghiệm, khám phá; phân tích, kiến thức mới); hoạt động luyện tập, thực hành và hoạt động vận dụng, ứng dụng những điều đã học để phát hiện và giải quyết những vấn đề trong đời sống thực tế. Các hoạt động học tập (kể cả hoạt động tự nhận xét hay nhận xét sản phẩm học tập của bạn hay nhóm bạn) của học sinh, tuỳ theo mục đích, tính chất của mỗi hoạt động, được tổ chức làm việc cá nhân, theo nhóm hoặc cả lớp; đảm bảo mỗi học sinh được tạo điều kiện để tự mình thực hiện nhiệm vụ học tập hay trải nghiệm thực tế.

– Hoạt động của giáo viên: tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động học cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy tiềm năng và những kiến thức, kĩ năng đã tích luỹ được để phát triển; thực hiện nhận xét, đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học để hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, đảm bảo sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục. Đối tượng đánh giá là sản phẩm và quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.

d) Điều chỉnh kế hoạch bài dạy sau tiết dạy: Giáo viên ghi những điểm cần rút kinh nghiệm sau tiết dạy để hoàn thiện phương án dạy học cho các tiết học sau: Nội dung còn bất cập, còn gặp khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học; nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn; lưu trữ kế hoạch dạy học theo hình thức phù hợp, khoa học và báo cáo tổ trưởng chuyên môn, hiệu trưởng nhà trường khi có yêu cầu.

Xem thêm  Phân tích nhân vật Trương Phi trong đoạn trích Hồi trống cổ thành

3. Giáo viên được sử dụng kế hoạch bài dạy đã được xây dựng từ năm học trước để bổ sung, điều chỉnh nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức, để tổ chức dạy học hiệu quả. Việc quản lí kế hoạch bài dạy do tổ trưởng chuyên môn thực hiện theo nguyên tắc giảm nhẹ áp lực hành chính, với hình thức khoa học, thuận lợi, hiệu quả, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí (qua máy tính, trực tiếp trao đổi, dự giờ…) trên cơ sở đánh giá đúng thực chất và tôn trọng, động viên tinh thần đổi mới, sáng tạo của giáo viên.

4. Khi thực hiện tiến trình dạy học, giáo viên cần chú ý một số nội dung sau:

– Chuyển giao nhiệm vụ học tập: nhiệm vụ học tập rõ ràng và phù hợp với khả năng của học sinh, thể hiện ở việc nêu vấn đề, hướng dẫn cách thực hiện và yêu cầu về sản phẩm mà học sinh phải hoàn thành khi thực hiện nhiệm vụ; hình thức giao nhiệm vụ sinh động, hấp dẫn, kích thích được hứng thú nhận thức của học sinh; đảm bảo cho tất cả học sinh tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ.

– Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập: khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập; phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ kịp thời, phù hợp, hiệu quả; không “bỏ quên” học sinh nào.

– Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả và thảo luận: hình thức trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ phù hợp với nội dung học tập và kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng; khuyến khích cho học sinh trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung học tập; xử lí những tình huống sư phạm nảy sinh một cách hợp lí.

– Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập: nhận xét về quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh; phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và những ý kiến trao đổi, thảo luận của học sinh nhằm giúp học sinh có hứng thú, niềm tin trong học tập, cải thiện được kết quả học tập; chính xác hóa các kiến thức mà học sinh đã học được thông qua hoạt động.

B. KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Họ và tên giáo viên…………………………

Tên bài dạy/chủ đề:….………………………

Môn học/hoạt động giáo dục……………………..; lớp……… số tiết thực hiện……….

Thời gian thực hiện: ngày ….tháng … năm …..

1. Yêu cầu cần đạt: Nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; tạo cơ hội cho học sinh hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì cho học sinh.

2. Đồ dùng dạy học: Nêu các thiết bị, học liệu được sử dụng trong bài dạy để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm đạt yêu cầu cần đạt của bài dạy.

3. Tiến trình dạy học (đa dạng, linh hoạt theo tính chất bài học, đặc điểm môn học : bài kiến thức mới, thực hành, ôn tập

Hoạt động 1. Mở đầu (khởi động, kết nối)

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới (trải nghiệm, khám phá, phân tích, kiến thức mới)

Hoạt động 3. Luyện tập, thực hành

Hoạt động 4. Vận dụng

4. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022 [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy năm học 2021 – 2022” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-13 14:50:57. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Trending