Tiểu luận môn Luật đại cương: Trình bày và so sánh các loại hình pháp luật trong lịch sử

[rule_3_plain]

Mọi sinh viên đều phải được giảng viên giao đề tài và tiểu luận môn học. Để không làm các em bất ngờ, HOC247 xin gửi đến các em tài liệu Tiểu luận pháp luật đại cương: Thuyết trình. và so sánh các loại pháp luật trong lịch sử của sinh viên trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp ích cho bạn.

SO SÁNH CÁC LOẠI LUẬT TRONG LỊCH SỬ

Chi tiết các em có thể xem trên mạng hoặc tải tài liệu về máy để tham khảo nhé!

Tiểu luận về Lịch sử Văn minh: Tư tưởng và Ý nghĩa của Phong trào Văn hoá Phục hưng ở Tây Âu

2960

Tiểu luận Lịch sử Văn minh: Con người là thước đo của vạn vật thời kỳ phục hưng

1548

Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh: Quan điểm của Hồ Chí Minh về vấn đề văn hoá

1958

Tiểu luận môn Luật đại cương: Trình bày và so sánh các loại hình pháp luật trong lịch sử

4204

Tiểu luận về Luật chung: Hợp đồng lao động

4638

Báo Cáo Thực Tập Nghiệp Vụ – Tự Động Hóa Công Nghiệp – ĐH GTVT TP.HCM

1308

[rule_2_plain]

# Sơ đồ # Pháp lý # vòng pháp luật # sơ lược # bản trình bày # và # so sánh # các kiểu # vòng pháp luật # vòng pháp luật # trong # lịch sử

Giải bài tập trang 12 sgk Hình học 12 sẽ giúp các em giải các bài tập trong phần Khái niệm về khối đa diện, từ đó các em có thể xung phong giơ tay lên bảng để lấy các điểm thành phần như điểm miệng, điểm 15 phút. từ các thầy, các cô!

Trong bài học đầu tiên của phần Hình học chương 1: Khối đa diện, các bạn sẽ cùng giatoan8.com nghiên cứu khái niệm khối đa diện để tìm hiểu về đặc điểm và tính chất của các khối đa diện này nhé.

Giải bài tập trang 12 SGK Hình học 12 Khái niệm khối đa diện

Giải quyết các khái niệm của một 12. hình đa diện

Giải bài 1 trang 12 SGK Hình học 12:

* Gọi a là số cạnh, b là số mặt của hình đa diện.

Nếu một hình đa diện có các mặt là tam giác thì mỗi mặt có ba mặt. Trong ba cạnh này, mỗi cạnh lần lượt là cạnh chung của hai mặt.

Ta có 3b = 2a. Điều đó có nghĩa là b là số chẵn.

Ví dụ:

Giải bài 2 trang 12 SGK Hình học 12:

Cho một đa diện G có đỉnh B_{Đầu tiên}KẾT THÚC₂,…, Bn và gọi cho Mỹ_{Đầu tiên}Hoa Kỳ₂, …, Mn lần lượt là số mặt của H nhận chúng là đỉnh chung. Tổng các cạnh của G là:

C = (Hoa Kỳ_{Đầu tiên} + US₂ +… + MẸ_N) / 2

Vì C là một số nguyên dương nên:

Hoa Kỳ_{Đầu tiên} + US₂ +… + Mn là số chẵn.

Đồng thời, Mỹ_{Đầu tiên} ,Mẹ₂ …, HOA KỲ_N là n số tự nhiên lẻ nên tổng của chúng là chẵn khi n chẵn.

Ví dụ: Hình chóp ngũ giác B_{Đầu tiên}GỠ BỎ₂GỠ BỎ₃GỠ BỎ₄GỠ BỎ₅GỠ BỎ₆ có: B1 là đỉnh chung của 5 mặt bên. Mỗi đỉnh B_{Đầu tiên}KẾT THÚC₂KẾT THÚC₃KẾT THÚC₄KẾT THÚC₅KẾT THÚC₆ là đỉnh chung của ba mặt.

Giải bài 3 trang 12 SGK Hình học 12:

Trong hình dưới đây, chúng ta có thể chia nó thành năm tứ diện: AA’D’B ‘, ABCB’, ADCD ‘, AD’CB’, CD’C’B ‘.

Giải bài 4 trang 12 SGK Hình học 12:

Trong hình dưới đây, chúng ta có thể chia nó thành sáu tứ diện bằng nhau như sau:

+ Chia hình lập phương ABCD.A_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên}CŨ_{Đầu tiên}DỄ_{Đầu tiên} thành hai lăng trụ tam giác bằng nhau: ABD.A_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên}DỄ_{Đầu tiên} và BCD.B_{Đầu tiên}CŨ_{Đầu tiên}DỄ_{Đầu tiên}.

+ Tiếp theo, chia lăng trụ ABD.A. đến lượt_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên}DỄ_{Đầu tiên} và BCD.B1C1D1 thành ba tứ diện: DABB_{Đầu tiên}DAA_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên} và DCBB_{Đầu tiên}DCC_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên}DD_{Đầu tiên}CŨ_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên}.

+ Ta có thể chứng minh rằng các tứ diện này đồng dạng như sau:

– Hai tứ diện DABB_{Đầu tiên} và DAA_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên} bằng nhau vì chúng đối xứng qua mặt phẳng (DAB_{Đầu tiên}) (Đầu tiên)

– Hai tứ diện DAA_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên} và DD_{Đầu tiên}Một_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên} bằng nhau vì chúng đối xứng qua mặt phẳng (B_{Đầu tiên}Một_{Đầu tiên}D) (2)

Từ (1) và (2) suy ra ba tứ diện DABB_{Đầu tiên}DAA_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên} và DD_{Đầu tiên}Một_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên} bình đẳng.

– Tương tự, ba tứ diện DCBB_{Đầu tiên}DCC_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên}DD_{Đầu tiên}CŨ_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên} cũng bằng nhau.

Vậy hình lập phương ABCD.A_{Đầu tiên}GỠ BỎ_{Đầu tiên}CŨ_{Đầu tiên}DỄ_{Đầu tiên} chia thành sáu tứ diện bằng nhau.

Trên đây chúng ta đã giải bài tập trang 18 sgk hình học lớp 12, trong bài học tiếp theo các em tiếp tục xem lời giải bài tập trang 18 sgk hình học 12 Bài 2: Khối đa diện lồi và khối đa diện đều nha!

Phân tích nhân vật bà cụ Tứ qua hai đoạn văn miêu tả

Đề bài: Phân tích nhân vật bà cụ Tứ qua hai đoạn văn miêu tả:

Trong truyện ngắn Nhặt Vợ, nhà văn Kim Lân đã miêu tả tâm trạng của bà cụ Tứ. Chiều hôm trước, khi biết tin con trai dẫn vợ: “Bà cụ cúi đầu im lặng. Bà già đã hiểu. Lòng người mẹ tội nghiệp cũng thấu hiểu biết bao điều, vừa xót xa, vừa xót xa cho số phận của con mình. Chao ôi, người ta khi lấy chồng con cái đã đến lúc vào bếp ăn nên làm ra nhưng mong sao có con, mở mang tầm mắt. Còn tôi… Hai hàng nước mắt tuôn rơi… Không biết họ có nuôi nhau được qua cơn đói khát này không ”.

Và sáng hôm sau, trong bữa cơm, “Bà cụ vừa ăn vừa nói chuyện làm ăn và hoàn cảnh gia đình với con dâu. Bà cụ toàn nói về những điều hạnh phúc, về những điều hạnh phúc trong tương lai ”.

(Kim Lân – Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.28 và tr31)

Hãy phân tích diễn biến tâm trạng của bà cụ Tứ trong hai đoạn văn miêu tả trên, từ đó làm nổi bật thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm qua nhân vật này.

Phân công

Đề bài: Giới thiệu nhân vật bà cụ Tứ qua hai đoạn văn miêu tả

Trong truyện ngắn đặc sắc Nhặt vợ của nhà văn Kim Lân, nhân vật bà cụ Tứ không phải là nhân vật trung tâm, chỉ xuất hiện ở nửa sau tác phẩm, nhưng lại là một bộ phận quan trọng, không thể thiếu góp phần thể hiện hệ tư tưởng chính. tên tác phẩm. Nếu không có nhân vật này, câu chuyện sẽ không còn hấp dẫn, hoặc nếu có thì sẽ hấp dẫn theo cách khác. Bà cụ Tứ khiến tác phẩm trở nên sâu lắng và đặc sắc qua những diễn biến tâm trạng hôm trước và sáng hôm sau khi đón dâu mới, góp phần thể hiện thông điệp mà Kim Lân muốn gửi gắm đến người đọc.

Giải bài: Phân tích bà cụ Tứ qua hai đoạn văn miêu tả

Cũng như Tràng, bà cụ Tứ là dân ngụ cư, nghèo đói, xuất hiện với dáng vẻ “vừa đi vừa ho, miệng lầm bầm gì đó”, chúng tôi bắt gặp một dáng vẻ thân thiện. tình yêu thương thân thuộc của người mẹ Việt Nam một đời chịu thương chịu khó, dáng người gầy còm, cùm theo sương gió, nắng mưa cuộc đời. Bà cụ Tứ là biểu tượng của người mẹ Việt Nam, từ ngoại hình đến phẩm chất, bà đều yêu thương và chăm sóc con cái hết mực.

Chiều hôm đó, vừa đi bộ về từ rặng tre, chị đi từ ngạc nhiên này đến ngạc nhiên khác, đầu tiên là anh chị Trang lao ra đón, quát: “Anh về rồi” và nhiệt. Sự chào đón bất thường của con trai khiến cô cảm thấy bất an trong lòng. Bà từ từ vào nhà theo Trang, ra đến giữa sân thì bà dừng lại, ngạc nhiên trước sự xuất hiện của nó, hàng loạt câu hỏi tràn ngập trong tâm trí già nua “Đéo, sao lại có đàn bà trong nhà vậy?” ngôi nhà đó.

Người phụ nữ nào lại đứng ở đầu giường con trai mình như vậy? Tại sao lại chào bằng u? ” Bà lão lo lắng ngồi trên giường, bà ngạc nhiên ban đầu trực tiếp từ sự có mặt của Thị trong nhà, nhưng nguyên nhân chính là do ông Tràng nghèo, xấu trai, tưởng đã mất vợ, có lẽ bà không bao giờ ngờ tới. .Một ngày nọ, bỗng có một người đàn bà lạ xuất hiện trong nhà và gọi tôi bằng u, thật không thể ngờ rằng trong những tháng ngày đói khát, tấm thân còn dang dở mà đứa con lại dắt díu nhau về làm vợ. Lời giải thích của Tràng, cô cúi đầu im lặng “bà cụ đã hiểu”, trong lòng người mẹ già khốn khổ ấy đang chất chứa bao nỗi niềm, những trăn trở, vừa xót xa, vừa xót xa.

Bà thấy thương con, xót xa cho cuộc đời tội nghiệp. “Chà, người ta cưới vợ gả chồng cho con cái, giờ ăn ở nên người… còn mình thì…” Cưới là chuyện trọng đại “làm mấy mâm cơm là đúng rồi” nhưng “của mình. nhà nghèo ”nên mấy mâm cơm có lẽ chỉ nằm trong tâm trí mà không thực hiện. Nghĩ đến hoàn cảnh hiện tại của các con – lấy chồng trong cảnh nghèo khó – bà nghẹn ngào không nói nên lời “trong đôi mắt rưng rưng, ​​hai hàng lệ tuôn trào… biết có thể đỡ đần nhau qua cơn đói khát này” biết bao người đã chết vì đói, nếu không thì họ đã khốn khổ như ma, cô cũng hiểu lý do xuất hiện ở đây “người ta phải đối mặt với bước khó khăn này, đói khát mà lấy được con của anh.

Phân tích nhân vật bà cụ Tứ qua hai đoạn văn miêu tả

Nhưng con trai thì chỉ có thể có vợ “, vừa mừng vừa tủi, bà cũng xót con dâu mới, rồi nén nỗi đau trong lòng, bà động viên con” nếu bảo nhau làm ăn. , có lẽ ông trời sẽ cho chúng tôi rất nhiều tiền… người giàu, người khó ba đời… ”. Chị thấy thương mình, tự trách mình trong hoàn cảnh này đã không thể lo cho các con, và cả Dù giữa cái đói này, thêm một mồm ăn nữa là thêm một bước nữa là cái chết, nàng vẫn bao dung chấp nhận nàng dâu mới vì bản chất thật của cuộc đời, thị trường theo Tràng cũng có chút thiệt thòi.

Động viên con là vậy nhưng trong thâm tâm bà hiểu hoàn cảnh gia đình hơn ai hết, bà nhìn chăm chăm ra sân, “bóng tối che mắt” nghĩ đến chồng và đứa con gái út đã mất. bị cái đói giết chết, nghĩ đến cuộc sống khổ cực dài đằng đẵng của mình, lo lắng không biết sau khi lấy chồng có khá hơn bố mẹ vợ… nước mắt cứ lăn dài trên khuôn mặt. Khuôn mặt gầy gò, nhăn nheo của cô đầy một màu xanh. Những giọt nước mắt của cô đã nói lên tất cả nỗi lòng thật của cô.

Sáng hôm sau, tâm trạng mọi người khá lên, bà cụ cũng vậy, sáng sớm dậy dọn dẹp nhà cửa, “nét mặt u ám thường ngày rạng rỡ hẳn lên”, trong bữa cơm khổ sở đói với lùm cây thuốc độc. Rau chuối trộn với nồi cháo, bà lão kể chuyện vui vui sau này: “Trang ơi, có tiền mua cặp gà, chắc đầu bếp làm chuồng gà tiện lợi lắm … nhìn thôi.” chung quanh và có đàn gà .. ”Chính người phụ nữ gần đất xa trời này đã nói về tương lai nhiều hơn tất cả.

Đó không chỉ là tâm lý lạc quan, khát khao của người dân lao động mà còn nhằm mục đích gieo vào đầu các em niềm tin, hy vọng vào một tương lai tươi sáng hơn, được hạnh phúc và mãn nguyện. ấm áp. Dù đói đến mức phải ăn cháo cám nhưng bà lão vẫn hăng hái, lạc quan: “Chè đây, ngon lắm!”, Chính sự lạc quan vui vẻ của bà đã khiến bát cháo có vị chát, nghẹn trong lòng. cổ họng trở nên ngọt ngào trong tim, một món quà của lòng tốt và tình yêu.

Tấm lòng của một người mẹ thật đáng quý biết bao, mẹ cố gắng xua tan không khí ảm đạm, u ám của cuộc sống đời thường, vượt qua nghịch cảnh để gieo mầm hy vọng tươi sáng cho con. Đó là tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ già, sự hi sinh, nỗi đau của bà để bật lên tiếng cười, giải tỏa một niềm tin với mong muốn thắp lên chút ánh sáng cho đôi vợ chồng trẻ giữa cơn đói khát. hoành hành và đe dọa cuộc sống của họ.

Nhờ nhân vật bà cụ Tứ mà câu chuyện thêm phong phú với những cung bậc cảm xúc đa dạng, phong phú, nhà văn Kim Lân bằng tài năng, vốn sống và tình cảm giàu lòng nhân ái đã xây dựng thành công một hình tượng chân thực. và cảm động trước người mẹ nông dân nghèo có tấm lòng bao dung, vị tha, lạc quan, luôn quan tâm, hy sinh vì con cái.

Từ nhân vật này, anh gửi gắm đến độc giả một thông điệp ý nghĩa rằng khi đói người ta đừng nghĩ đến cái chết mà chỉ nghĩ đến con đường sống, dù cuộc sống có bi kịch đến đâu, dù đang ở giữa sự sống và cái chết. Trong cái chết, con người vẫn lạc quan, vui vẻ hướng tới niềm tin mãnh liệt vào một tương lai tươi sáng hơn và cố gắng sống tốt đời đẹp đạo.

Ban ngày họ làm việc cật lực, nhặt nhạnh đủ ăn để sống qua ngày tháng nhưng đêm về họ có một gia đình, một chốn để trở về, tạm gác lại những lo toan, yên giấc ngàn thu bên những người mình yêu thương. Em yêu, và ngày mai khi thức dậy sẽ thấy bình minh bừng sáng với những hy vọng mới.

Kết bài: Khẳng định vẻ đẹp của bà cụ Tứ qua hai đoạn văn tả cảnh.

Tuy không phải là nhân vật chính nhưng bà Tư cũng không sao
Nhà văn dành sự ưu ái nhất, cô hội tụ đầy đủ đức tính của một người phụ nữ
Việt Nam. Diễn biến cảm xúc đa dạng của cô ấy từ chiều hôm trước đến sáng
ngày hôm sau, từ buồn bã ủ rũ, bi quan đến lạc quan, phấn chấn với những con chữ
chuyện có hậu về sau … tất cả đã giúp thông điệp mà nhà văn Kim Lân
gửi đến bạn đọc để ngày càng hoàn thiện hơn.