Connect with us

Blog

Cách Làm Bánh Tiêu Chiên Giòn Thơm Ngon Tại nhà

Published

on

Trời mưa, gió cơ hơi hơi se lạnh bỗng thèm bánh chiên giòn nóng hổi mà làm biếng đi mua. Với mớ nguyên vật liệu nguyên thuộc như bột mì, men nở và mè trắng ở nhà. Cùng với cách làm bánh tiêu chiên giòn thơm ngon ngay tại nhà của Ăn sập Bình Dương tổng hợp được. Chắc chắn bạn cùng người thân trong gia đình sẽ thưởng thức ngay món ăn truyền thống đơn giản dễ làm của nước Việt Nam chúng ta rồi.

Bánh tiêu chiên giòn thơm ngon đơn giản lại cực kì dễ làm.

Nội dung chính của bài viết

Nguồn gốc món bánh tiêu chiên giòn

Đây được xem là món bánh điển hình đơn giản, dễ làm, dễ ăn trong TOP các món ăn Việt Nam. Mỗi nước sẽ có một cách biến tấu làm món bánh tiêu khác nhau, thế nhưng món bánh tiêu Việt Nam chỉ cần vài vật liệu đơn giản có thể cho ra lò những chiếc bánh tiêu thơm ngon rẻ tiền lại siêu thơm ngon. Phải nói bất kể ai thưởng thức món này từ miền Bắc đến miền Nam, từ người trong nước lẫn ngoài nước đều mê mệt bánh tiêu màu vàng ươm này. Giòn bên ngoài, dai xốp bên trong là những yếu tố cần có của 1 chiếc bánh tiêu Việt Nam.

Bánh tiêu Việt Nam thơm ngon lại dễ làm

Nguyên liệu làm bánh tiêu ngon tại nhà

  • Bột mỳ: 500g
  • Men nở: 6g
  • Va ni: 2 ống
  • Mè trắng: 150g
  • Gia vị: muối, đường, dầu ăn và khoảng 220ml nước sôi 30 độ C
  • Dụng cụ cán bột.
Xem thêm  Các tổ hợp phím tắt trong Word giúp bạn thao tác nhanh hơn

Hướng dẫn cách làm bánh tiêu chiên giòn thơm ngon tại nhà

Bước 1: Sơ chế nguyên vật liệu

Hòa tan đường với nước ấm. Sau khi đường hòa tan hết chúng ta cho bột men nở vào khuấy đều. Đợi khoảng 10 phút đến khi men nở nổi lên trên mặt nước là OKE.

Bước 2: Trộn hỗn hợp bột bánh tiêu

500g bột mì + 1 muỗng muối vào một cái thau lớn để nhồi bột. Sau đó trộn tiếp hỗn hợp nước, đường và men ở trên vào thau. Sau đó chúng ta dùng tay (nhớ thoa chút dầu ăn vào lòng bàn tay) và nhào bột cho đến bột có độ mịn, bóng và không còn dính tay nữa là được.

Bước 3: Ủ bánh

Tiếp theo chúng ta dùng khăn bọc mặt trên của hỗn hợp bột và đậy kín lại. Tiến hành ủ bột lên men trong vòng 1-2h, nếu quan sát thấy bột nở gấp đôi là ổn rồi đấy ạ.

Sau đó bạn dùng tay ấn nhẹ khối bột cho đến khi bọt khí của bột bánh tiêu thoát hết ra ngoài. Tiếp đến cho vani vào trộn đều tay với bột, vắt bột thành 1 trụ tròn dài và dùng dao cắt từng khoanh miếng bột. Vo tròn lại và lăn bột qua 1 dĩa mè đã rang sẵn. Thế là phần làm bột bánh đã xong, bây giờ chúng ta đến phân đoạn cách làm bánh tiên chiên giòn thơm ngon.

Cách làm bánh tiêu Việt Nam giòn ngon

Bước 4: Cán bột cho đều

Hãy dùng dụng cụ cán bột cán miếng bột đã lăn qua mè cho dẹp ra. Trong lúc cán hãy làm nóng chảo và cho một lượng dầu ăn vào đủ để chiên ngập mặt bánh khi phồng. Nhớ để lửa lớn thật sôi và vặn nhỏ lại khi thả miếng bột đã cán vào chảo dầu.

Xem thêm  Điểm danh những ngành nghề có triển vọng trong tương lai 2025
Cắt từng khoanh và cán bột cho đều tay

Bước 5: Cách làm bánh tiêu chiên giòn

Đây là giai đoạn quan trọng nhất để chiếc bánh tiêu được chiên phòng lên. Bạn cần thực hiện bí kíp sau 1 cách thật tỉ mỉ nhé.

Cách chiên bánh tiêu giòn ngon

Dùng đôi đũa đè sát mép bột để phần giữa phồng đều. Sau đó lật mặt bánh kia khi mặt này đã phồng lên. Chiên vàng đều 2 mặt bánh cho đến khi bánh chín, lấy ra để ráo dầu và thưởng thức. Vậy là xong rồi, cách làm bánh tiêu chiên giòn thơm ngon thực đơn giản và dễ làm đúng không mọi người ^^.

Chúc các bạn thành công nhé!!!

5/5 - (1 bình chọn)
Continue Reading

Blog

Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512

Published

on

Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512 là mẫu giáo án theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH: Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường. Mời các thầy cô tham khảo.

Mẫu kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân lớp 9 mới nhất

Tiết 19 – Bài 11

TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA- HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC

I. Mục tiêu cần đạt.

1. Kiến thức

– Hiểu được những định hướng cơ bản, những nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước.

– Hiểu vị trí, vai trò, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước.

2. Kỹ năng

– Có kỹ năng tông hợp, giải quyết các công việc của bản thân như lập nghiệp, có kỹ năng giao tiếp, biểu đạt ý định với những người cân thiết như GVCN, bố mẹ, bạn bè….

3. Thái độ

– Xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong giai đoạn hiện nay.

– Có ý thức cao trong học tập, rèn luyện.

– Hình thành lý tưởng sống đúng đắn.

4. Năng lực: NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác,NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí và phát triển bản thân, NL tư duy phê phán.

II. Chuẩn bị

1. GV:

– Kế hoạch bài học

– Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9;

– Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo;

– Trường hợp, tình huống liên quan đến nội dung bài học.

2. HS:

– HS đọc, tìm hiểu trước bài học

III. Tổ chức dạy học

1. Mô tả phương pháp thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài học và kĩ thuật dạy học thực hiện trong các hoạt động.

1.1. HĐ khởi động:

– Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.

– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.

1.2. HĐ hình thành kiến thức mới

* HĐ1: Tìm hiểu về ý nghĩa của CNH- HĐH

– Phương pháp: Dự án.

– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.

* HĐ 2: tìm hiểu trách nhiệm cảu thanh niên và Phương hướng rèn luyện

– Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đôi), nêu và giải quyết vấn đề.

– Kĩ thuật: Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi.

1.3. HĐ luyện tập:

– Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.

– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.

1.4. HĐ vận dụng:

– Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.

– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.

1.5. HĐ tìm tòi, sáng tạo:

– Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.

– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.

2. Khởi động

* Mục tiêu:

– Kích thích HS tự tìm hiểu về các vấn đề về trách nhiệm cảu thanh niên trong thời kì CNH- HĐH đất nước.

– Hình thành năng lực tư duy phê phán, xử lí tình huống thực tiễn, năng lực trách nhiệm công dân.

Phương thức thực hiện:

– Hoạt động cộng đồng

Sản phẩm hoạt động

– Trình bày miệng

Phương án kiểm tra, đánh giá

– Học sinh đánh giá.

– Giáo viên đánh giá.

Tiến trình hoạt động:

*Chuyển giao nhiệm vụ

GV: Cho HS nghe bài hát ” Khát vọng tuổi trẻ”- Vũ Hoàng

? Lời bài hát muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì?

*Thực hiện nhiệm vụ

– Học sinh: Trao đổi

– Giáo viên: quan sát

– Dự kiến sản phẩm: Lời bài hát là lời nhắn nhủ tới thế hệ thanh niên với trách nhiệm xây dựng và đóng góp, bảo vệ Tổ Quốc

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

– Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

– Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học …

->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…

3. Hình thành kiến thức

– Mục tiêu:

+ HS hiểu được những vấn đề xảy ra trong thực tế và nội dung bài học

+ NL: Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác…

+ PPDH/ KTDH: Giải quyết vấn đề, thảo luận, giao tiếp và sáng tạo…

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung cần đạt

– HĐ 1: Nêu ý nghĩa của CNH- HĐH

1. Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của CNH- HĐH

2. Phương thức thực hiện:

– Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn

– Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động

– Phiếu học tập cá nhân

– Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

– Học sinh tự đánh giá.

– Học sinh đánh giá lẫn nhau.

– Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

– Giáo viên yêu cầu: HS đọc phần ĐVĐ

các nhóm thảo luận( thảo luận theo bàn) các câu hỏi phần gợi ý sgk/ 38

– Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

– Học sinh làm việc nhóm

– Giáo viên quan sát

– Dự kiến sản phẩm

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

– Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

– Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

– GV: kết luận

Công cuộc đổi mới được Đảng ta đề ra năm 1986 đã khẳng định CNH – HĐH là phương hướng đúng đắn, là nhiệm vụ quan trọng để thực hiện lý tưởng của Bác Hồ thực hiên mục tiêu” dân giàu, nước mạnh,xã hội công bằng dân chủ, van minh”. Mỗi người phải xác định 1 chỗ đứng, một vị trí của mình. Đặc biệt là thế hệ thanh niên

* Hoạt động 2: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH

1. Mục tiêu: HS biết được trách nhiệm của thanh niên với sự nghiệp CNH- HĐH

2. Phương thức thực hiện:

– Hoạt động nhóm

– Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập

4. Phương án kiểm tra, đánh giá:

– Học sinh đánh giá lẫn nhau.

– Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động:

* Chuyển giao nhiệm vụ

– Giáo viên: ? theo em thanh niên cần có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH?

Cho HS thảo luận nhóm

– Học sinh tiếp nhận…

* Thực hiện nhiệm vụ

– Học sinh:Thảo luận

– Giáo viên: Quan sát

– Dự kiến sản phẩm

– Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát triển năng lực

– Tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội.

– Thanh niên là “Lực lượng nòng cốt”

*Báo cáo kết quả: Phiếu học tập

*Đánh giá kết quả

– Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

– Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

* HĐ 3: Phương hướng rèn luyện của thanh niên

1. Mục tiêu: HS biết được Phương hướng rèn luyện của thanh niên

2. Phương thức thực hiện:

– Hoạt độngcặp đôi

3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập

4. Phương án kiểm tra, đánh giá:

– Học sinh đánh giá lẫn nhau.

– Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động:

* Chuyển giao nhiệm vụ

– Giáo viên: ? theo em thanh niên cần rèn luyện như thế nào để có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH?

Cho HS thảo luận cặp đôi

– Học sinh tiếp nhận…

* Thực hiện nhiệm vụ

– Học sinh:Thảo luận

– Giáo viên: Quan sát

– Dự kiến sản phẩm

– Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện .

– Xác định lý tưởng sống đúng đắn.

– Xây dựng kế hoạch học tập thực hiện tốt nhiệm vụ của HS lớp 9.

*Báo cáo kết quả: Phiếu học tập

*Đánh giá kết quả

– Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

– Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

1. Tìm hiểu ý nghĩa của CNH- HĐH

Có ý nghĩa rất quan trọng, là cơ sở để đưa nước ta thoát khỏi tình trạng kém phát triển, cơ bản trở thành nước CNH- HĐH

2. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH

– Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát triển năng lực

– Tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội.

– Thanh niên là “Lực lượng nòng cốt”

3. Phương hướng rèn luyện của thanh niên

– Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện .

– Xác định lý tưởng sống đúng đắn.

– Xây dựng kế hoạch học tập thực hiện tốt nhiệm vụ của HS lớp 9.

Xem thêm  Điểm danh những ngành nghề có triển vọng trong tương lai 2025

Lưu ý: Do nội dung giáo án rất dài, nên mời các bạn bấm vào nút Tải về để xem đầy đủ Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512 nhé.

Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.

Xem thêm về bài viết

Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512

Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512 là mẫu giáo án theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH: Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường. Mời các thầy cô tham khảo.
Mẫu kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân lớp 9 mới nhất
Tiết 19 – Bài 11
TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA- HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức
– Hiểu được những định hướng cơ bản, những nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước.
– Hiểu vị trí, vai trò, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước.
2. Kỹ năng
– Có kỹ năng tông hợp, giải quyết các công việc của bản thân như lập nghiệp, có kỹ năng giao tiếp, biểu đạt ý định với những người cân thiết như GVCN, bố mẹ, bạn bè….
3. Thái độ
– Xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong giai đoạn hiện nay.
– Có ý thức cao trong học tập, rèn luyện.
– Hình thành lý tưởng sống đúng đắn.
4. Năng lực: NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác,NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí và phát triển bản thân, NL tư duy phê phán.
II. Chuẩn bị
1. GV:
– Kế hoạch bài học
– Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9;
– Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo;
– Trường hợp, tình huống liên quan đến nội dung bài học.
2. HS:
– HS đọc, tìm hiểu trước bài học
III. Tổ chức dạy học
1. Mô tả phương pháp thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài học và kĩ thuật dạy học thực hiện trong các hoạt động.
1.1. HĐ khởi động:
– Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.
– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
1.2. HĐ hình thành kiến thức mới
* HĐ1: Tìm hiểu về ý nghĩa của CNH- HĐH
– Phương pháp: Dự án.
– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
* HĐ 2: tìm hiểu trách nhiệm cảu thanh niên và Phương hướng rèn luyện
– Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đôi), nêu và giải quyết vấn đề.
– Kĩ thuật: Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi.
1.3. HĐ luyện tập:
– Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.
– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
1.4. HĐ vận dụng:
– Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.
– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
1.5. HĐ tìm tòi, sáng tạo:
– Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.
– Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
2. Khởi động
* Mục tiêu:
– Kích thích HS tự tìm hiểu về các vấn đề về trách nhiệm cảu thanh niên trong thời kì CNH- HĐH đất nước.
– Hình thành năng lực tư duy phê phán, xử lí tình huống thực tiễn, năng lực trách nhiệm công dân.
Phương thức thực hiện:
– Hoạt động cộng đồng
Sản phẩm hoạt động
– Trình bày miệng
Phương án kiểm tra, đánh giá
– Học sinh đánh giá.
– Giáo viên đánh giá.
Tiến trình hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ
– GV: Cho HS nghe bài hát ” Khát vọng tuổi trẻ”- Vũ Hoàng
? Lời bài hát muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì?
*Thực hiện nhiệm vụ
– Học sinh: Trao đổi
– Giáo viên: quan sát
– Dự kiến sản phẩm: Lời bài hát là lời nhắn nhủ tới thế hệ thanh niên với trách nhiệm xây dựng và đóng góp, bảo vệ Tổ Quốc
*Báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả
– Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
– Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học …
->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…
3. Hình thành kiến thức
– Mục tiêu:
+ HS hiểu được những vấn đề xảy ra trong thực tế và nội dung bài học
+ NL: Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác…
+ PPDH/ KTDH: Giải quyết vấn đề, thảo luận, giao tiếp và sáng tạo…
Cách tiến hành

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung cần đạt

– HĐ 1: Nêu ý nghĩa của CNH- HĐH
1. Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của CNH- HĐH
2. Phương thức thực hiện:
– Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn
– Hoạt động chung cả lớp
3. Sản phẩm hoạt động
– Phiếu học tập cá nhân
– Phiếu học tập của nhóm
4. Phương án kiểm tra, đánh giá
– Học sinh tự đánh giá.
– Học sinh đánh giá lẫn nhau.
– Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ
– Giáo viên yêu cầu: HS đọc phần ĐVĐ
các nhóm thảo luận( thảo luận theo bàn) các câu hỏi phần gợi ý sgk/ 38
– Học sinh tiếp nhận…
*Thực hiện nhiệm vụ
– Học sinh làm việc nhóm
– Giáo viên quan sát
– Dự kiến sản phẩm
*Báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả
– Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
– Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
– GV: kết luận
Công cuộc đổi mới được Đảng ta đề ra năm 1986 đã khẳng định CNH – HĐH là phương hướng đúng đắn, là nhiệm vụ quan trọng để thực hiện lý tưởng của Bác Hồ thực hiên mục tiêu” dân giàu, nước mạnh,xã hội công bằng dân chủ, van minh”. Mỗi người phải xác định 1 chỗ đứng, một vị trí của mình. Đặc biệt là thế hệ thanh niên
* Hoạt động 2: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH
1. Mục tiêu: HS biết được trách nhiệm của thanh niên với sự nghiệp CNH- HĐH
2. Phương thức thực hiện:
– Hoạt động nhóm
– Hoạt động chung cả lớp
3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập
4. Phương án kiểm tra, đánh giá:
– Học sinh đánh giá lẫn nhau.
– Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ
– Giáo viên: ? theo em thanh niên cần có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH?
Cho HS thảo luận nhóm
– Học sinh tiếp nhận…
* Thực hiện nhiệm vụ
– Học sinh:Thảo luận
– Giáo viên: Quan sát
– Dự kiến sản phẩm
– Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát triển năng lực
– Tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội.
– Thanh niên là “Lực lượng nòng cốt”
*Báo cáo kết quả: Phiếu học tập
*Đánh giá kết quả
– Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
– Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
* HĐ 3: Phương hướng rèn luyện của thanh niên
1. Mục tiêu: HS biết được Phương hướng rèn luyện của thanh niên
2. Phương thức thực hiện:
– Hoạt độngcặp đôi
3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập
4. Phương án kiểm tra, đánh giá:
– Học sinh đánh giá lẫn nhau.
– Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ
– Giáo viên: ? theo em thanh niên cần rèn luyện như thế nào để có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH?
Cho HS thảo luận cặp đôi
– Học sinh tiếp nhận…
* Thực hiện nhiệm vụ
– Học sinh:Thảo luận
– Giáo viên: Quan sát
– Dự kiến sản phẩm
– Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện .
– Xác định lý tưởng sống đúng đắn.
– Xây dựng kế hoạch học tập thực hiện tốt nhiệm vụ của HS lớp 9.
*Báo cáo kết quả: Phiếu học tập
*Đánh giá kết quả
– Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
– Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

1. Tìm hiểu ý nghĩa của CNH- HĐH

Có ý nghĩa rất quan trọng, là cơ sở để đưa nước ta thoát khỏi tình trạng kém phát triển, cơ bản trở thành nước CNH- HĐH

2. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH

– Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát triển năng lực
– Tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội.
– Thanh niên là “Lực lượng nòng cốt”

3. Phương hướng rèn luyện của thanh niên

– Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện .
– Xác định lý tưởng sống đúng đắn.
– Xây dựng kế hoạch học tập thực hiện tốt nhiệm vụ của HS lớp 9.

Lưu ý: Do nội dung giáo án rất dài, nên mời các bạn bấm vào nút Tải về để xem đầy đủ Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512 nhé.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.

#Mẫu #giáo #án #môn #Giáo #dục #công #dân #lớp #theo #công #văn


  • #Mẫu #giáo #án #môn #Giáo #dục #công #dân #lớp #theo #công #văn
  • Tổng hợp: DaiLyWiki

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512 [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Mẫu giáo án môn Giáo dục công dân lớp 9 theo công văn 5512” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-10 20:34:34. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Dự đoán spoiler One Piece 1053: Đô đốc Lục Ngưu là người Wano? Khởi đầu cho Saga cuối cùng!

Published

on

Dự đoán spoiler One Piece 1053, tóm tắt chương 1052: Trong khi băng Mũ Rơm đang vui vẻ chuẩn bị cho bữa tiệc linh đình, Đô đốc Lục Nữu đang từ từ tiếp cận Wano từ trên trời! Điều điên rồ nào sắp xảy ra?

Tóm tắt về One Piece 1052

One Piece 1052 là một chương khá yên bình nhưng cũng có nhiều tình tiết bất ngờ. Mở đầu câu chuyện, Năm vị trưởng lão đã biết được sự thức tỉnh của Nika từ bản báo cáo của CP0. Biết rằng không thể can thiệp vào Wano vì đất nước vẫn đang trong thế cô lập, Ngũ trưởng lão ra lệnh cho CP0 cố gắng bắt Nico Robin. Lúc này, một người lạ đã cắt ngang cuộc trò chuyện. Anh ấy nói “Tôi đến đây”.

Ở những nơi khác bên trong lâu đài trên Onigashima, Hawkins bò đến chỗ X-Drake, hỏi anh ta có phải là lính thủy đánh bộ hay không. Đoạn này cho chúng ta biết rằng Hawkins đã nghi ngờ rằng anh ta là người sống sót 1%. Tuy nhiên, vì lòng kiêu hãnh của mình, Hawkins quyết định không đổi phe.

7 ngày sau, Luffy và Zoro tỉnh dậy. Cả hai cùng đi tắm. Yamato nhận mình là con trai nên đi tắm chung với nhóm Luffy. Kiku là “con gái” nên vào phòng nữ sinh để tắm. Trong khi mọi người đang vui vẻ, trên bầu trời, Đô đốc Lục Nữu đang bay đến Wano!

Thông tin chi tiết, bạn có thể xem tại đây:

Spoiler One Piece 1051: Momonosuke tiết lộ – Yamato gia nhập Mũ Rơm?

Dự đoán về One Piece 1053 spoiler

một mảnh 1053

Vào cuối One Piece 1052, Apoo mang đến một tờ báo. Theo anh, tờ báo này có thông tin về một tân nương và người đảm nhiệm vị trí Tân Tứ hoàng. Tôi có thể đảm bảo rằng Luffy sẽ chính thức trở thành một Yonko. Còn tiền thưởng của anh ấy thì sao? Nó chắc chắn sẽ tăng lên mức không thể tin được!

DaiLyWiki đã có một bài dự đoán tiền thưởng của Luffy, băng Mũ Rơm và các hải tặc khác tham gia cuộc chiến chống lại Kaido. Bạn có thể xem tại đây:

One Piece: Sau arc Wano, tiền thưởng của Luffy sẽ vượt qua cả Kaido và Big Mom!

Đã một tuần rồi mà không ai nghe tin gì về Kaido hay Big Mom. DaiLyWiki cho rằng hai Yonko này vẫn chưa chết. Chúng được các con của Big Mom tìm thấy và đưa trở lại Đảo Bánh. Điều này sẽ giải thích tại sao sao băng Big Mom vẫn chưa xuất hiện. Thông tin về Big Mom và Kaido có lẽ cũng sẽ được nhắc đến trên tờ báo mà Apoo mang đến.

Tâm điểm của One Piece 1053 chắc chắn sẽ là Đô đốc Lục Nữu. Trong chương 1052, Oda-sensei đã thêm một đoạn Yamato nhịn ăn một tuần để cầu nguyện. Chẳng lẽ chính Lục Nữu đang thực hiện một loại nghi thức cầu nguyện nào đó nên mới phải nhịn ăn hơn 3 năm? Hơn nữa, tại sao Lục Nữu lại biết chuyện này truyền kỳ? Có lẽ khi Lục Nữu xuất hiện ở chương 1053, chúng ta sẽ có câu trả lời.

Xem thêm  Nhân viên thời vụ là gì? Vài điều nên biết khi là nhân viên thời vụ

Việc Lu Niu đến Wano dường như chưa được sự chấp thuận của Hải quân. Akainu cũng nói với anh rằng đừng làm bất cứ điều gì quá đáng. Tại sao Lu Niu đến Wano? Tại sao anh ta nhận ra mình sẽ đến Wano? Có thể là Lục Nữu đã từng sống ở Wano và hắn không tới đây để gây chiến, đúng không?

Theo thông tin hiện tại, One Piece 1054 sẽ là chương mở đầu cho Saga cuối cùng của truyện. Như vậy, rất có thể One Piece 1053 sẽ tập trung vào bữa tiệc tại Wano và công bố tiền thưởng của các nhân vật. Ở chap 1054, Lục Nữu đã xuất hiện và đưa ra thông tin “gì đó” khiến băng Mũ Rơm bước vào trận chiến tiếp theo.

Xem thêm: Lịch phát hành manga mới tại Việt Nam vào tháng 6 năm 2022: One Piece tập 99, Gia đình điệp viên X tập 7 giới hạn

Spoiler One Piece 1053

Spoiler One Piece 1053 sẽ được cập nhật trong thời gian sớm nhất, dự kiến ​​vào ngày 15/6.

Thời gian phát hành One Piece 1053

Một miếng Chương 1053 dự kiến ​​phát hành 20 tháng 6 năm 2022 Giờ nhật bản. Đây sẽ là chương cuối cùng trước khi One Piece tạm nghỉ một tháng và trở lại với Saga cuối cùng vào ngày 25 tháng 7.

Thông tin về Spoiler sẽ được DaiLyWiki cập nhật NGAY TẠI BÀI VIẾT NÀY, nên nếu không muốn bỏ lỡ mọi thông tin mới nhất, hãy lưu lại bài viết này hoặc bookmark lại ngay nhé!

One Piece: Hóa ra toàn bộ manga đều do Shanks sắp xếp!

Tham gia cộng đồng hâm mộ anime manga và cập nhật những thông tin nóng hổi tại đây:

Xem thêm về bài viết

Dự đoán về phần phim One Piece 1053: Đô đốc Lục Nữu có phải là người Wano không? Sự khởi đầu của Ultimate Saga!

Dự đoán spoiler One Piece 1053, tóm tắt chương 1052: Trong khi băng Mũ Rơm đang vui vẻ chuẩn bị cho bữa tiệc linh đình, Đô đốc Lục Nữu đang từ từ tiếp cận Wano từ trên trời! Điều điên rồ nào sắp xảy ra?
Tóm tắt về One Piece 1052

One Piece 1052 là một chương khá yên bình nhưng cũng có nhiều tình tiết bất ngờ. Mở đầu câu chuyện, Năm vị trưởng lão đã biết được sự thức tỉnh của Nika từ bản báo cáo của CP0. Biết rằng không thể can thiệp vào Wano vì đất nước vẫn đang trong thế cô lập, Ngũ trưởng lão ra lệnh cho CP0 cố gắng bắt Nico Robin. Lúc này, một người lạ đã cắt ngang cuộc trò chuyện. Anh ấy nói “Tôi đến đây”.
Ở những nơi khác bên trong lâu đài trên Onigashima, Hawkins bò đến chỗ X-Drake, hỏi anh ta có phải là lính thủy đánh bộ hay không. Đoạn này cho chúng ta biết rằng Hawkins đã nghi ngờ rằng anh ta là người sống sót 1%. Tuy nhiên, vì lòng kiêu hãnh của mình, Hawkins quyết định không đổi phe.
7 ngày sau, Luffy và Zoro tỉnh dậy. Cả hai cùng đi tắm. Yamato nhận mình là con trai nên đi tắm chung với nhóm Luffy. Kiku là “con gái” nên vào phòng nữ sinh để tắm. Trong khi mọi người đang vui vẻ, trên bầu trời, Đô đốc Lục Nữu đang bay đến Wano!
Thông tin chi tiết, bạn có thể xem tại đây:
Spoiler One Piece 1051: Momonosuke tiết lộ – Yamato gia nhập Mũ Rơm?
Dự đoán về One Piece 1053 spoiler

Vào cuối One Piece 1052, Apoo mang đến một tờ báo. Theo anh, tờ báo này có thông tin về một tân nương và người đảm nhiệm vị trí Tân Tứ hoàng. Tôi có thể đảm bảo rằng Luffy sẽ chính thức trở thành một Yonko. Còn tiền thưởng của anh ấy thì sao? Nó chắc chắn sẽ tăng lên mức không thể tin được!
DaiLyWiki đã có một bài dự đoán tiền thưởng của Luffy, băng Mũ Rơm và các hải tặc khác tham gia cuộc chiến chống lại Kaido. Bạn có thể xem tại đây:
One Piece: Sau arc Wano, tiền thưởng của Luffy sẽ vượt qua cả Kaido và Big Mom!
Đã một tuần rồi mà không ai nghe tin gì về Kaido hay Big Mom. DaiLyWiki cho rằng hai Yonko này vẫn chưa chết. Chúng được các con của Big Mom tìm thấy và đưa trở lại Đảo Bánh. Điều này sẽ giải thích tại sao sao băng Big Mom vẫn chưa xuất hiện. Thông tin về Big Mom và Kaido có lẽ cũng sẽ được nhắc đến trên tờ báo mà Apoo mang đến.
Tâm điểm của One Piece 1053 chắc chắn sẽ là Đô đốc Lục Nữu. Trong chương 1052, Oda-sensei đã thêm một đoạn Yamato nhịn ăn một tuần để cầu nguyện. Chẳng lẽ chính Lục Nữu đang thực hiện một loại nghi thức cầu nguyện nào đó nên mới phải nhịn ăn hơn 3 năm? Hơn nữa, tại sao Lục Nữu lại biết chuyện này truyền kỳ? Có lẽ khi Lục Nữu xuất hiện ở chương 1053, chúng ta sẽ có câu trả lời.
Việc Lu Niu đến Wano dường như chưa được sự chấp thuận của Hải quân. Akainu cũng nói với anh rằng đừng làm bất cứ điều gì quá đáng. Tại sao Lu Niu đến Wano? Tại sao anh ta nhận ra mình sẽ đến Wano? Có thể là Lục Nữu đã từng sống ở Wano và hắn không tới đây để gây chiến, đúng không?
Theo thông tin hiện tại, One Piece 1054 sẽ là chương mở đầu cho Saga cuối cùng của truyện. Như vậy, rất có thể One Piece 1053 sẽ tập trung vào bữa tiệc tại Wano và công bố tiền thưởng của các nhân vật. Ở chap 1054, Lục Nữu đã xuất hiện và đưa ra thông tin “gì đó” khiến băng Mũ Rơm bước vào trận chiến tiếp theo.
Xem thêm: Lịch phát hành manga mới tại Việt Nam vào tháng 6/2022: One Piece vol 99, Spy X Family vol 7 giới hạn
Spoiler One Piece 1053
Spoiler One Piece 1053 sẽ được cập nhật trong thời gian sớm nhất, dự kiến ​​vào ngày 15/6.
Thời gian phát hành One Piece 1053
One Piece chap 1053 dự kiến ​​sẽ được phát hành vào ngày 20 tháng 6 năm 2022 theo giờ Nhật Bản. Đây sẽ là chương cuối cùng trước khi One Piece tạm nghỉ một tháng và trở lại với Saga cuối cùng vào ngày 25 tháng 7.
Thông tin về Spoiler sẽ được DaiLyWiki cập nhật NGAY TẠI BÀI VIẾT NÀY, nên nếu không muốn bỏ lỡ mọi thông tin mới nhất, hãy lưu lại bài viết này hoặc bookmark lại ngay nhé!
One Piece: Hóa ra toàn bộ manga đều do Shanks sắp xếp!
Tham gia cộng đồng hâm mộ anime manga và cập nhật những thông tin nóng hổi tại đây:

# Phát thanh # phần mềm # Hình ảnh # Quảng cáo # Luc #Bus # là # người # Đại dương # Bắt đầu # bắt đầu # cho # Saga # cuối cùng # cuối cùng


  • # Phát thanh # phần mềm # Hình ảnh # Quảng cáo # Luc #Bus # là # người # Đại dương # Bắt đầu # bắt đầu # cho # Saga # cuối cùng # cuối cùng
  • Tổng hợp: DaiLyWiki

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Dự đoán spoiler One Piece 1053: Đô đốc Lục Ngưu là người Wano? Khởi đầu cho Saga cuối cùng!❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Dự đoán spoiler One Piece 1053: Đô đốc Lục Ngưu là người Wano? Khởi đầu cho Saga cuối cùng!” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Dự đoán spoiler One Piece 1053: Đô đốc Lục Ngưu là người Wano? Khởi đầu cho Saga cuối cùng! [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Dự đoán spoiler One Piece 1053: Đô đốc Lục Ngưu là người Wano? Khởi đầu cho Saga cuối cùng!” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-10 20:33:08. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 3 Kết nối tri thức với cuộc sống

Published

on

Giáo án Tiếng Anh lớp 3 Kết nối tri thức với cuộc sống

Giáo án Tiếng Anh lớp 3 Kết nối tri thức với cuộc sống hay còn gọi là mẫu phân phối chương trình Tiếng Anh lớp 3, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống là giáo án với đầy đủ nội dung của từng bài học. , mỗi tuần học trong năm học giúp giáo viên thuận tiện trong việc soạn và dạy lớp 3 theo chương trình mới. Mời quý thầy cô tham khảo và tải về.
Phân phối giáo trình tiếng anh 3 cuốn Kết nối tri thức với cuộc sống
Số tiết TS mỗi năm: 70 tiết
HKI: 18 tuần. HKII: 17 tuần
Số tiết học mỗi tuần: 2 giờ / tuần

Tuần tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Chủ đề / mạch nội dung

Tên bài học

Bài học / thời lượng

Đầu tiên

Bắt đầu

Bài 1

1 kỳ

Bắt đầu

Bài 2

1 kỳ

2

Bắt đầu

Bài 3

1 kỳ

Bài 1: Cảm xúc

Bài 1

1 kỳ

Tích hợp đạo đức bài 9, bài tập hoạt động 2

3

Bài 1: Cảm xúc

Bài 1

1 kỳ

Bài 1: Cảm xúc

Bài 2

1 kỳ

4

Bài 1: Cảm xúc

Bài 2

1 kỳ

Bài 1: Cảm xúc

Bài 3

1 kỳ

5

Bài 1: Cảm xúc

Bài 3

1 kỳ

Đơn vị 2: Hình dạng

Bài 1

1 kỳ

Toán tích hợp, chủ đề MT 3.5

6

Đơn vị 2: Hình dạng

Bài 1

1 kỳ

Đơn vị 2: Hình dạng

Bài 2

1 kỳ

7/10

Đơn vị 2: Hình dạng

Bài 2

1 kỳ

Xem lại đơn vị 1 & 2

Xem thêm  Những điều có lẽ chúng ta phải biết ơn Marx

Đánh giá 1

1 kỳ

8/10

Xem lại đơn vị 1 & 2

Đánh giá 2

1 kỳ

Unit 3: Numbers

Bài 1

1 kỳ

9/11

Unit 3: Numbers

Bài 1

1 kỳ

Unit 3: Numbers

Bài 2

1 kỳ

10/11

Unit 3: Numbers

Bài 2

1 kỳ

Unit 3: Numbers

Bài 3

1 kỳ

11/11

Unit 3: Numbers

Bài 3

1 kỳ

Bài 4: Động vật

Bài 1

1 kỳ

Tích hợp phân môn TNXH bài 17, 19

12/11

Bài 4: Động vật

Bài 1

1 kỳ

Bài 4: Động vật

Bài 2

1 kỳ

13/12

Bài 4: Động vật

Bài 2

1 kỳ

Xem lại đơn vị 3 & 4

Đánh giá 3

1 kỳ

14/12

Xem lại đơn vị 3 & 4

Đánh giá 4

1 kỳ

Bài 5: Hoạt động thời gian rảnh

Bài 1

1 kỳ

15/12

Bài 5: Hoạt động thời gian rảnh

Bài 1

1 kỳ

Bài 5: Hoạt động thời gian rảnh

Bài 2

1 kỳ

16/12

Bài 5: Hoạt động thời gian rảnh

Bài 2

1 kỳ

Bài 5: Hoạt động thời gian rảnh

Bài 3

1 kỳ

17/12

Bài 5: Hoạt động thời gian rảnh

Bài 3

1 kỳ

Ôn tập học kì 1

Ôn tập

1 kỳ

18/1

Kiểm tra 1

Kiểm tra 1

1 kỳ

Kiểm tra 1

Kiểm tra 1

1 kỳ

19/1

Đơn vị 6: Xung quanh thị trấn

Bài 1

1 kỳ

Đơn vị 6: Xung quanh thị trấn

Bài 1

1 kỳ

20/1

Đơn vị 6: Xung quanh thị trấn

Bài 2

1 kỳ

Đơn vị 6: Xung quanh thị trấn

Bài 2

1 kỳ

21/2

Xem lại đơn vị 5 & 6

Đánh giá 5

1 kỳ

Xem lại đơn vị 5 & 6

Đánh giá 6

1 kỳ

22/2

Bài 7: Quần áo

Bài 1

1 kỳ

Hoạt động ngoại khóa tích hợp bài 16

Bài 7: Quần áo

Bài 1

1 kỳ

23/2

Bài 7: Quần áo

Xem thêm  Cách hiện thanh công cụ (Ribbon Bar) trong Excel đơn giản nhất

Bài 2

1 kỳ

Bài 7: Quần áo

Bài 2

1 kỳ

24/3

Bài 7: Quần áo

Bài 3

1 kỳ

Bài 7: Quần áo

Bài 3

1 kỳ

25/3

Unit 8: Giao thông vận tải

Bài 1

1 kỳ

Tích hợp TNXH bài 13, 14

Unit 8: Giao thông vận tải

Bài 1

1 kỳ

26/3

Unit 8: Giao thông vận tải

Bài 2

1 kỳ

Unit 8: Giao thông vận tải

Bài 2

1 kỳ

27/3

Xem lại đơn vị 7 & 8

Đánh giá 7

1 kỳ

Xem lại đơn vị 7 & 8

Đánh giá 8

1 kỳ

28/3

Bài 9: Hoạt động trong lớp học

Bài 1

1 kỳ

Giáo án Đạo đức tích hợp 7

Bài 9: Hoạt động trong lớp học

Bài 1

1 kỳ

29/4

Bài 9: Hoạt động trong lớp học

Bài 2

1 kỳ

Bài 9: Hoạt động trong lớp học

Bài 2

1 kỳ

30/4

Bài 9: Hoạt động trong lớp học

Bài 3

1 kỳ

Bài 9: Hoạt động trong lớp học

Bài 3

1 kỳ

31/4

Bài 10: Các ngày trong tuần

Bài 1

1 kỳ

Bài 10: Các ngày trong tuần

Bài 1

1 kỳ

32/4

Bài 10: Các ngày trong tuần

Bài 2

1 kỳ

Bài 10: Các ngày trong tuần

Bài 2

1 kỳ

33/5

Xem lại đơn vị 9 & 10

Đánh giá 9

1 kỳ

Xem lại đơn vị 9 & 10

Đánh giá 10

1 kỳ

34/5

Ôn tập học kì 2

Ôn tập

1 kỳ

Ôn tập học kì 2

Ôn tập

1 kỳ

35/5

Kiểm tra 2

1 kỳ

Kiểm tra 2

1 kỳ

Mời các bạn tham khảo thêm các giáo án khác trong phần Tài liệu dành cho giáo viên.

# Kế hoạch # giáo dục # nghiên cứu # chủ đề # Tiếng Anh # lớp học # Kết nối # kiến ​​thức # với # cuộc sống

Xem thêm  Đề thi HSG cấp huyện môn Tiếng Anh 7 năm 2020 có đáp án Phòng GD & ĐT huyện Hà Trung

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 3 Kết nối tri thức với cuộc sống❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 3 Kết nối tri thức với cuộc sống” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 3 Kết nối tri thức với cuộc sống [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 3 Kết nối tri thức với cuộc sống” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-10 20:31:43. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Trending