Connect with us

Blog

Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2021-2022 có đáp án trường THPT Lê Ngọc Hân

Published

on

Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 có đáp án trường THPT Lê Ngọc Hân

[rule_3_plain]

Mời các em học trò cùng tham khảo tài liệu Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 có đáp án trường THPT Lê Ngọc Hân dưới đây đã được Học247 biên soạn và tổng hợp nhằm giúp các em có thể tham khảo 1 đề thi mẫu THPT Quốc gia để khỏi bỡ ngỡ lúc bước vào kì thi quan trọng sắp đến. Chúc các em sẽ có 1 kì thi đạt điểm cao nhé!

TRƯỜNG THPT LÊ NGỌC HÂN

ĐỀ THI THỬ THPT QG

MÔN: NGỮ VĂN

NĂM HỌC: 2021-2022

(Thời gian làm bài: 120 phút)

 

ĐỀ SỐ 1

I. ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và tiến hành các đề xuất từ Câu 1 tới Câu 4:

Cho dù bạn đánh mất niềm tin của người khác do chủ tâm phản bội, phán xét kém, sai trái vô ý, thiếu năng lực, hay chỉ là do hiểu lầm, thì trục đường khôi phục niềm tin cũng y sì – tăng thêm tín nhiệm tư nhân và hành xử theo hướng tạo ra niềm tin.

Tuy nhiên, trước nhất ta cần mày mò vì sao niềm tin đã bị mất để làm chìa khóa vận dụng Nhân tố mấu chốt và Hành vi nhằm khôi phục niềm tin. Khái quát, niềm tin bị mất do vi phạm bản tính (Chính trực hay Chủ đích) sẽ khó khôi phục hơn so với niềm tin bị mất do vi phạm năng lực (Khả năng hay Kết quả). Vi phạm cương trực là trường hợp gian khổ nhất trong mọi mối quan hệ, dù là quan hệ tư nhân, gia đình, công tác, tổ chức, hay trên thương trường. Bạn cũng nhớ rằng lúc đề cập khôi phục niềm tin là bạn đang đề cập chỉnh sửa xúc cảm của người khác về bạn và chỉnh sửa chừng độ tự tin dành cho bạn. Và đấy là điều bạn chẳng thể kiểm soát. Bạn chẳng thể cưỡng ép người ta tin bạn. Bạn chẳng thể buộc họ phải tin cậy bạn. Họ cũng đang có những vấn đề khác trong cuộc đời họ khiến việc tin bạn lại càng gian khổ hơn. Hay họ nhìn nhận việc vi phạm nhân tố năng lực là vi phạm về bản tính, và làm phức tạp thêm vấn đề. Bạn nên nhớ bạn chỉ có thể làm được những gì thuộc bản lĩnh mình. Nhưng tương tự cũng đã là nhiều. Và ngay cả lúc bạn chẳng thể khôi phục niềm tin trong 1 mối quan hệ hay cảnh huống chi tiết, lúc củng cố Nhân tố mấu chốt và tạo ra lề thói trong Hành vi, bạn cũng tăng bản lĩnh thiết lập hay khôi phục niềm tin trong những cảnh huống khác, những mối quan hệ khác trong cuộc đời.

Vì thế, bạn nên nhớ rằng chúng ta ko bàn tới việc “cải hóa” người khác. Bạn ko làm được điều đấy. Nhưng bạn có thể chứng tỏ mình là 1 người uy tín, xứng đáng với niềm tin và hành xử theo hướng tạo lập niềm tin. Và kinh nghiệm cho thấy lúc bạn trình bày được tương tự theo thời kì chức năng của nó sẽ rất to trong việc khôi phục niềm tin.

(Stephen M.R.Covey, trích Vận tốc của niềm tin, Trần Thị Ngân Tuyến dịch, tr.314-315, NXB Tổng hợp, TP.HCM)

Câu 1. Xác định thao tác lập luận chính trong đoạn trích trên.

Câu 2. Theo tác giả, tại sao Bạn chẳng thể cưỡng ép người ta tin bạn?

Câu 3. Theo anh/chị tại sao tác giả cho rằng: Niềm tin bị mất do vi phạm bản tính (Chính trực hay Chủ đích) sẽ khó khôi phục hơn so với niềm tin bị mất do vi phạm năng lực (Khả năng hay Kết quả)?

Câu 4. Thông điệp ý nghĩa nhưng anh chị rút ra được từ được trích là gì? Lí giải.

II. LÀM VĂN: (7,0 điểm)

Câu 1: (2,0 điểm)

Từ nội dung đoạn trích Đọc hiểu, anh/chị hãy viết 1 đoạn văn (khoảng 200 chữ) thể hiện nghĩ suy của bản thân về ý nghĩa của việc tạo lập niềm tin ở mỗi người chúng ta trong cuộc sống.

Câu 2: (5,0 điểm)

Đọc 2 đoạn thơ sau và tiến hành các đề xuất bên dưới: “Khi có giặc người đàn ông ra trận

Người con gái trở về nuôi cái cùng con

Ngày giặc tới nhà thì phụ nữ cũng đánh

Nhiều người đã biến thành người hùng

Nhiều người hùng cả anh và em đều nhớ”

“Họ giữ và truyền cho ta hạt lúa ta trồng

Họ chuyền lửa qua mỗi nhà, từ hòn than qua con cúi

Họ truyền giọng điệu mình cho con tập nói

Họ gánh theo tên xã, tên làng trong mỗi chuyến di dân

Họ đắp đập be bờ cho thiên hạ sau trồng cây hái trái”

(Nguyễn Khoa Điềm, trích Tổ quốc, tr.121, SGK Ngữ văn 12, tập 1)

Cảm nhận của anh/chị về 2 đoạn thơ trên. Từ đấy nhận xét cái nhìn của thi sĩ về vai trò của người dân đối với tổ quốc.

—- HẾT —-

ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1

I. ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm)

Câu 1. 

Thao tác lập luận chính: Bình luận

Câu 2. Theo tác giả, Bạn chẳng thể cưỡng ép người ta tin bạn vì:

– Họ cũng đang có những vấn đề khác trong cuộc đời họ khiến việc tin bạn lại càng gian khổ hơn.

– Hay họ nhìn nhận việc vi phạm nhân tố năng lực là vi phạm về bản tính, và làm phức tạp thêm vấn đề.

Câu 3. Tác giả cho rằng: Niềm tin bị mất do vi phạm bản tính (Chính trực hay Chủ đích) sẽ khó khôi phục hơn so với niềm tin bị mất do vi phạm năng lực (Khả năng hay Kết quả) vì:

– Vi phạm năng lực (Kết quả hay Khả năng): vừa mang tính chủ quan vừa mang tính khách quan, kết quả của 1 tư nhân thỉnh thoảng cũng bị chi phối bởi nhân tố bên ngoài.

– Vi phạm bản tính (Chính trực hay Chủ đích): mang tính chủ quan, khởi hành từ tư cách, đạo đức con người.

Câu 4. Thông điệp ý nghĩa nhưng anh chị rút ra được từ được trích là gì?

Lí giải.

– Về vẻ ngoài:

+ HS viết 01 đoạn văn

+ Đoạn văn ko quá 10 dòng

– Về nội dung:

+ HS rút ra được thông điệp ý nghĩa

+ HS lí giải có lí, thuyết phục

II. LÀM VĂN: (7,0 điểm)

Câu 1

a. Bảo đảm vẻ ngoài đoạn văn: HS có thể viết đoạn văn suy diễn, qui nạp, tổng phân hợp,…; liên kết thuần thục các thao tác lập luận, hợp lí lẽ viện dẫn có lí, thuyết phục.

b. Xác định xác thực vấn đề xuất luận: ý nghĩa của việc tạo lập niềm tin nơi người khác ở mỗi người chúng ta trong cuộc sống.

c. Triển khai vấn đề thành các luận điểm nhằm trình bày nghĩ suy của bản thân về vấn đề xuất luận.

Có thể khai triển theo hướng sau:

Niềm tin là sự tin tưởng, tạo lập niềm tin là hình thành, dựng nên sự tin tưởng của người khác đối với chính mình.

– Ý nghĩa của việc tạo lập niềm tin:

+ Bản thân thu được sự tín nhiệm của mọi người nên đơn giản thành công hơn trong cuộc sống; được mọi người tình mến, quý trọng; ý thức thư thái, sáng sủa; có cái nhìn dành cho cuộc sống và con người hăng hái hơn;…

+ Việc tạo lập niềm tin của mỗi tư nhân sẽ tạo điều kiện cho xã hội càng ngày càng tốt đẹp hơn, gần gũi hơn, ưu việt hơn,…

+ Tạo dựng niềm tin là 1 việc làm khó nên bản thân cần mạnh bạo, phấn đấu.

d. Thông minh: có cách diễn tả thông minh, trình bày nghĩ suy thâm thúy, mới mẻ về vấn đề xuất luận.

e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Bảo đảm qui tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

* Xem xét: Không chấm điểm tuyệt đối những bài làm khai triển ý như 1 bài văn; khuyến khích những bài viết thông minh, trình bày phong cách.

Câu 2.

* Đề nghị chung: Thí sinh biết liên kết tri thức và kỹ năng để tiến hành kiểu bài Nghị luận văn chương về 1 đoạn thơ; bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có xúc cảm; trình bày bản lĩnh cảm thụ văn chương tốt; diễn tả lưu loát, đảm bảo tính kết hợp; ko mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

a. Bảo đảm cấu trúc bài văn nghị luận: có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài; mở bài nêu được vấn đề xuất luận, thân bài khai triển được vấn đề xuất luận, kết bài khẳng định được vấn đề xuất luận.

Thiếu mở bài hoặc kết bài, thân bài chỉ có 2 đoạn hoặc cả bài chỉ có 1 đoạn văn.

b. Xác định đúng vấn đề xuất luận: Cảm nhận 2 đoạn thơ; nhận xét cái nhìn của thi sĩ về vai trò của người dân đối với tổ quốc.

Xác định chưa rõ vấn đề xuất luận, chỉ nêu chung chung hoặc phầntriển khai vấn đề ko tiến hành đầy đủ các đề xuất của đề.

c. Triển khai vấn đề thành các luận điểm trình bày sự cảm nhận thâm thúy và áp dụng linh động các thao tác lập luận để làm rõ vấn đề xuất luận; liên kết chặt chẽ giữa lí lẽ và viện dẫn

—(Để xem đầy đủ nội dung của Đề thi số 1 vui lòng xem trực tuyến hoặc đăng nhập vào Học247 để tải về mobile)—

Xem thêm  Cách đeo đồng hồ đúng cách và lựa chọn đồng hồ phù hợp mọi người nên biết

 

ĐỀ SỐ 2

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và tiến hành các đề xuất:

Cá to cũng chỉ thích sống ở biển cả. Chúng chẳng thể trở thành to nếu chỉ quanh quẩn trong vùng nước nông chật hẹp thiếu dưỡng khí. Điều này vừa là thực tiễn vừa như 1 ẩn dụ cho con người. Con người muốn trở thành to, phải sống trong ko gian bao la để khuấy nước chọc trời. Khi ta là cá nhỏ, ta dễ thành mồi ngon cho cá to. 1 đất nước “cá nhỏ” thì khó tung hoành trước sự bao vây của thứ tự làm ăn do những đất nước cá to áp đặt. 1 tư nhân cho dù thể xác mập to nhưng có lá gan nhỏ và tầm nhìn ko vượt chân mây thì cái lưỡi dễ thụt sâu xuống họng lúc gặp phải kẻ quen dùng cách thị oai.

Khi tôi gặp em, em nói: Có thể em chỉ là rong, là rêu mà nhất mực em phải là rong rêu của biển cả. Em phải là người của toàn cầu chứ chẳng phải chỉ quanh quẩn với quê nhà. Tôi chợt nhớ đêm câu cá và những con cá to trên biển 5 nào. Biết trong em âm ỉ 1 khát vọng biến thành con cá to hít thở bằng bóng nước biển cả chứ ko cam chịu bập bềnh may rủi nơi cửa bể.

…Quốc gia mạnh giàu chỉ lúc nơi đấy có những con người mạnh bạo, những cá thể như con cá to tung hoành với chuyện chọc trời khuấy nước. 1 đất nước có ngày mai chỉ lúc có tư nhân vượt lên với tầm nhìn thế giới. Cho dù bị bình chọn là lùn, thì văn hóa khí chất vẫn phải cao ngất ngư. Cho dù bị xem là vóc dáng thấp nhỏ hơn nhiều dân tộc thì tầm nhìn phải vượt lên cao rộng, vượt lên ngoài cái vỏ vật chất là thể xác hữu hạn này.

Em có đang nuôi khát vọng biến thành con cá to để hít thở bóng nước biển cả đó ko?

(Hà Nhân, Sống như cây rừng, NXB Văn chương, 2016, tr 204- 206)

Câu 1. Chỉ ra cá tính tiếng nói của đoạn trích?(0,5 điểm)

Câu 2. Theo tác giả, hình ảnh con cá to “thích sống ở biển cả”, “chẳng thể to nếu ở vùng nước nông chật hẹp” trong văn bản trên là ẩn dụ chỉ điều gì? (0,5 điểm)

Câu 3. Anh (chị) hiểu như thế nào về câu nói: “Có thể em chỉ là rong, là rêu mà nhất mực em phải là rong rêu của biển cả” (1,0 điểm)

Câu 4. Anh/chị hãy giải đáp câu hỏi của tác giả đặt ra trong phần kết của văn bản: “Em có đang nuôi khát vọng biến thành con cá to để hít thở bóng nước biển cả ko?” Tại sao? (1,0 điểm)

PHẦN II. LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1 (2.0 điểm). Từ văn bản đọc hiểu, anh/chị hãy viết 1 đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) thể hiện nghĩ suy về những điều tư nhân cần phải làm để “vượt lên với tầm nhìn thế giới” góp phần đưa tổ quốc hội nhập toàn cầu.

Câu 2: (5.0 điểm)

Cái đói đã tràn tới xóm này tự khi nào. Những gia đình từ những vùng Nam Định, Thái Bình, đội chiếu lũ lượt bồng bế, dắt díu nhau lên xanh xám như những bóng ma, và nằm bộn bề khắp lều chợ. Người chết như ngả rạ. Không buổi sáng nào người trong làng đi chợ, đi làm ruộng ko gặp 3 4 cái thây nằm còng queo bên đường. Không khí vẩn mùi ẩm thối của rác rưởi và mùi gây của xác người.

Giữa cái cảnh tối sầm lại vì đói khát đó, 1 buổi chiều người trong xóm bỗng thấy Tràng về với 1 người phụ nữ nữa. Mặt hắn có 1 vẻ gì phớn phở khác lạ. Hắn mủm mỉm cười nụ 1 mình và 2 mắt thì sáng lên nhấp nhánh.

[…] Nhìn theo bóng Tràng và bóng người phụ nữ thui thủi đi về bến, người trong xóm lạ lắm. Họ đứng cả trong ngưỡng cửa nhìn ra bàn tán. Dường như họ cũng hiểu được đôi phần. Những gương mặt hốc hác tối tăm của họ tự dưng rạng rỡ hẳn lên. Có cái gì lạ thường và tươi mát thổi vào cuộc sống đói khát, tối tăm đó của họ.

(Trích Vợ nhặt, Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập 2, Nxb GD, 2016, trang 24-25)

Cảm nhận của anh/chị về đoạn trích trên. Từ đấy nhận xét lời hàn ôn của Kim Lân về ý đồ và cảm hứng sáng tác truyện ngắn Vợ nhặt: “… Cái đói hành tội tất cả mọi người mà ko át được nhựa sống đơn sơ của tâm hồn họ”.

—- HẾT —-

ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 2

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Câu 1. Phong cách tiếng nói: chính luận

Câu 2. Theo tác giả, hình ảnh con cá to thích sống ở biển cả… là ẩn dụ chỉ “Con người muốn trở thành to, phải sống trong ko gian bao la để khuấy nước chọc trời”

Câu 3.

– Rong, rêu mang ý nghĩa chỉ những con người bé nhỏ, bình dị…; biển cả chỉ ko gian bao la, là toàn cầu thế giới;

– Từ đấy rút ra ý nghĩa cả câu: cho dù làm 1 con người tầm thường, bé nhỏ thì cũng ko được yên phận, quẩn quanh trong môi trường không xa lạ nhưng phải chủ động vươn ra 1 ko gian rộng lớn- ko gian xã hội, tổ quốc, toàn cầu với những thử thách và thời cơ để trưởng thành và tiến xa hơn.

Câu 4.

Học trò có thể rút ra nhiều thông điệp ý nghĩa, mà cần thích hợp với nội dung văn bản. Sau đây là gợi ý:

+ Khát vọng vươn ra toàn cầu giúp con người chủ động đón đầu những thời cơ khám phá, dám chấp thuận thách thức, dám thông minh để thành công bình khí chất và trí não của mình.

+ Khi nuôi khát vọng vươn ra toàn cầu mà chưa sẵn sàng cho mình những hành trang cấp thiết, con người sẽ thất bại và dẫn tới tâm lí mặc cảm, lo sợ, thành ra còn đó trong ko gian không xa lạ là sự chọn lựa an toàn…

PHẦN II: LÀM VĂN.

Câu 1. 

Học trò chọn lựa các thao tác lập luận thích hợp để khai triển vấn đề xuất luận theo nhiều cách mà phải làm rõ các ý:

* Gicửa ải thích vấn đề: Tầm nhìn là hoạch định ngày mai đi tới đâu, tầm nhìn thế giới là tầm nhìn xa rộng, dám nghĩ, dám làm, dám chấp thuận thách thức và dám thông minh

* Phân tích, bàn bạc

– Tại sao mỗi tư nhân cần biết “vượt lên với tầm nhìn thế giới”

+ Thời đại công nghệ thông tin 4.0 đã rút ngắn khoảng cách giữa con người với con người khắp nơi trên toàn cầu. Vì thế, bản thân chúng ta cần có cái nhìn thế giới để có thể có thể đưa tổ quốc hội nhập toàn cầu

+ Xuất phát từ thực tiễn tầm nhìn tư nhân eo hẹp, chưa vượt ra giới hạn không xa lạ

– Mỗi tư nhân cần làm như thế nào?

+ Thay đổi nghĩ suy, xóa bỏ tự ti mặc cảm, dám nghĩ, dám làm, dám ước mong và khát vọng to, dám chấp thuận thay đổi, thoát ra khỏi vòng tròn không xa lạ, quanh quẩn;

+ Tự tin chủ động, kiếm tìm thời cơ, chấp thuận thách thức và chuẩn bị đương đầu với thất bại;

+ Chuẩn bị đầy đủ tri thức chuyên môn, ngoại ngữ, công nghệ thông tin và kỹ năng mềm cấp thiết (như kỹ năng khắc phục vấn đề, kỹ năng hiệp tác, kỹ năng điều tiết xúc cảm…)

– Cứ liệu

– Phê phán: người lười nhác, tiêu cực…

* Bài học nhận thức và hành động: Bản thân trang bị đầy đủ tri thức kỹ năng để biến thành công dân thế giới trong ngày mai

Câu 2. 

Đề nghị nội dung:

1. Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm và vấn đề cần nghị luận

2. Cảm nhận đoạn trích

* Nội dung:

– Tái tạo bức tranh bi thương về nạn đói kinh khủng 5 1945 qua ko gian 1 ngã tư xóm chợ bị bao trùm bởi sự chết chóc, thê lương (các hình ảnh: lũ lượt bồng bế, dắt díu, những cái thây nằm còng queo,…màu sắc: xanh xám, tối sầm… mùi vị: mùi ẩm thối của rác rưởi và mùi gây của xác người…)

—(Để xem tiếp đáp án phần Làm văn vui lòng xem trực tuyến hoặc đăng nhập vào Học247 để tải về mobile)—

 

ĐỀ SỐ 3

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đã tới khi chúng ta cần tách ra khỏi đám đông, chối từ chuyên chế của nó. Người ta chỉ có thể lắng tai ngôn ngữ bên trong mình nếu bỏ được ra ngoài sự ồn ã bao quanh. Chúng ta cần đứng riêng để tìm ra mình, để bảo vệ tư duy độc lập và nuôi dưỡng tinh thần phận sự. Triết gia Soren Kierkegaard coi đám đông là tập trung những người trốn tránh sự mệt nhọc của giai đoạn tăng trưởng bản thân. Ma lực của đám đông đã được nhắc đến từ rất sớm. “Không đi theo đám đông để làm điều xấu” là 1 câu trong Kinh Thánh. Trong 1 loạt thí nghiệm lừng danh của Solomon Asch cách đây 60 5, người tham dự thí nghiệm ngồi cộng với 1 số người khác (bản chất là những người đồng mưu với Asch). Mọi người trong nhóm được đề xuất so sánh độ dài của 1 số đường thẳng – 1 bài tập cho trẻ em. Tuy nhiên, nếu những người đồng mưu đồng loạt cùng chọn 1 câu giải đáp rõ ràng là sai thì đến 30% người tham dự thí nghiệm sẽ từ bỏ cách bình chọn của mình để hùa vào đám đông. Trạng thái 1 mình là cấp thiết để tăng trưởng bản sắc và nuôi dưỡng sự thông minh. 1 mình ko có tức là phải tách khỏi những người khác 1 cách vật lý. 1 mình là 1 ý kiến sống, 1 tình trạng ý thức độc lập.

Xem thêm  Ông chủ phần mềm trực tuyến Zoom

(Trích Vẻ đẹp của người đứng 1 mình, theo tuoitre.vn. 12 – 8 – 2015).

Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích? (0,5 điểm)

Câu 2. Theo tác giả, tại sao chúng ta cần đứng riêng? (0,5 điểm)

Câu 3. Khi dùng cụm từ hấp lực của đám đông, tác giả muốn nói điều gì? (1,0 điểm)

Câu 4. Bài học thâm thúy nhưng anh/chị thu được từ đoạn trích trên. (1,0 điểm)

PHẦN II: LÀM VĂN.

Câu 1. (2,0 điểm)

Viết 1 đoạn văn (khoảng 200 chữ) thể hiện nghĩ suy của anh/ chị về quan điểm được nêu ra trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu: Trạng thái 1 mình là cấp thiết để tăng trưởng bản sắc và nuôi dưỡng sự thông minh.

Câu 2 (5.0 điểm)

Trong đoạn trích Người lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân từng mô tả “Ông lái đã nắm chắc binh pháp của thần sông thần đá. Ông đã thuộc quy luật mai phục của lũ đá nơi cửa ải nước hiểm trở này”. Và sau trận đánh trên chiến trường sông nước thì “đêm đó nhà đò đốt lửa trong hang đá, nướng ống cơm lam và toàn bàn về cá anh vũ cá dầm xanh … cũng chả thấy người nào bàn thêm 1 lời nào về trận đánh thắng gần đây nơi cửa ải nước đủ tướng dữ quân tợn mới rồi”.

(Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam 2011, tr.189 và tr.190)

Phân tích hình ảnh người lái đò trong 2 cảnh huống trên, từ đấy làm nổi trội nét lạ mắt trong cá tính nghệ thuật của Nguyễn Tuân.

—- HẾT —-

ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 3

I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: nghị luận

Câu 2. Theo tác giả, chúng ta cần đứng riêng để tìm ra mình, để bảo vệ tư duy độc lập và nuôi dưỡng tinh thần phận sự

Câu 3. Khi dùng cụm từ hấp lực của đám đông, tác giả muốn nói đám đông thường tạo ra xu hướng, trào lưu, tác động để lôi kéo các tư nhân. Con người vốn dễ bị tác động bởi đám đông vì người ta thường tin rằng những gì được đám đông thừa nhận là đúng.

Câu 4. 

– HS có thể khẳng định thái độ nhất trí hoặc ko nhất trí theo ý kiến riêng của bản thân, sau đây chỉ là gợi ý

– Không chạy theo đám đông 1 cách mù quáng.

– Cần phát huy bản ngã của mình trong lối sống, học tập, tư duy,…

PHẦN II: LÀM VĂN.

Câu 1. 

a. Bảo đảm đề xuất về vẻ ngoài đoạn văn

Học trò có thể thể hiện đoạn văn theo cách suy diễn, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Sự cấp thiết của việc đứng riêng 1 mình.

c. Triển khai vấn đề xuất luận:

Học trò chọn lựa các thao tác lập luận thích hợp để khai triển vấn đề xuất luận theo nhiều cách mà phải làm rõ các ý:

* Gicửa ải thích

Trạng thái 1 mình là 1 quan niệm sống độc lập, chủ động chứ chẳng phải là sự tách biệt vật lí thuần tuý -> Khi ở 1 mình sẽ cho ta thời cơ độc lập nghĩ suy, khám phá và có những quan điểm riêng.

* Phân tích, bàn bạc

– Tại sao Trạng thái 1 mình là cấp thiết để tăng trưởng bản sắc và nuôi dưỡng sự thông minh.

+ Mỗi tư nhân là 1 cá thể biệt lập, có những tính cách, nghĩ suy, hành động… riêng

+ Phcửa ải có quan niệm sống độc lập mới được là chính mình, ko biến thành bản sao của người khác và luôn chủ động trong mọi tình cảnh

– Cứ liệu…

– Phê phán những người thích a dua đám đông, chuẩn bị từ bỏ danh dự, tư cách để tuân theo những điều sai lầm

– Không chấp nhận: Tuy nhiên tình trạng 1 mình ko có tức là thủ cựu nhưng vẫn cần tiếp nhận quan điểm hăng hái của người khác

* Bài học:

Bản thân cần xây dựng cho mình 1 lối sống hăng hái, chủ động để tăng trưởng tiềm năng tư nhân, mang lại những trị giá mới cho cuộc sống.

d. Chính tả, ngữ pháp: Bảo đảm chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Thông minh: Thể hiện nghĩ suy thâm thúy về vấn đề xuất luận; có cách diễn tả mới mẻ.

—(Để xem tiếp đáp án những câu còn lại vui lòng xem trực tuyến hoặc đăng nhập vào Học247 để tải về mobile)—

 

ĐỀ SỐ 4

I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Đọc đoạn trích:

Ở Nhật Bản và Hàn Quốc, mặc dầu rất hiện đại mà giáo dục ở đây vẫn bị tác động tư tưởng hơn thua của người phương Đông. Nhiều bạn teen Hàn Quốc đã phải tự vẫn vì ko chịu nổi sức ép so sánh với bè bạn, theo những tiêu chuẩn thành công gì đấy của thầy u muốn. Trong lúc 1 đứa trẻ không giống nhau là không giống nhau, 7 tỷ dân trên quả đất ko người nào có giống hệt dấu vân tay, giống hệt cấu trúc gen. Đứa có 2 tỷ nơ-ron tâm thần và đứa chỉ có 1 tỷ, đứa cao đứa thấp, đứa trắng đứa đen. Trời đất đã sinh ra chúng không giống nhau, hà cớ gì chỉ lấy 1 tiêu chuẩn để xếp loại? B ko giải được bài toán đại số đấy mà nó có giọng hát thiên phú, nó hoàn toàn có thể kiếm tiền từ đấy. D ko hiểu tại sao phải đạo hàm hay vẽ đồ thị f(x3) mà nó có thể chạy 20km ko mệt. Hãy tôn trọng từng cá thể, vốn sinh ra công bình dưới trời đất này. Đừng bao giờ so sánh chúng với người nào, và chúng ta cũng vậy. Giàu, nghèo, thành đạt, hạnh phúc,…chỉ là những định nghĩa ĐỊNH TÍNH, bất tận cực kỳ. Tôi có 3 tỷ là giàu mà anh kia nói chỉ có 1 trăm triệu là vương giả, 5 sau tôi đạt được mức trên và sang giàu hiện thời phải 10 tỷ. Tôi là Nguyễn Văn B, tôi có những trị giá riêng của tôi, “trị giá Nguyễn Văn B”.Tony thường nghe câu nói cửa mồm của nhiều người “Nhìn lên thì ko bằng người nào, nhìn xuống cũng ko người nào bằng mình”…Đường mình, mình đi, mắc mớ gì cứ nhìn với ngó.

(Theo Thành đạt, thành công và thành gì nữa–Trích Tony buổi sáng, NXB trẻ 2014)

Thực hiện các đề xuất sau:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. (0,5 điểm)

Câu 2. Nêu hiệu quả của giải pháp điệp cấu trúc được sử dụng trong đoạn trích. (0,5 điểm)

Câu 3. Anh/chị hiểu thế nào về câu nói:

Đường mình, mình đi, mắc mớ gì cứ nhìn với ngó? (1,0 điểm)

Câu 4. Bài học cuộc sống nhưng anh/chị tâm đắc nhất sau lúc đọc đoạn trích? (1,0 điểm)

II. LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1 (2.0 điểm)

Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết 1 đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về: Giá trị của mỗi người trong cuộc đời.

Câu 2 (5.0 điểm)

Cảm nhận của anh/chị về sự chỉnh sửa của đối tượng người vợ nhặt tính từ lúc chấp thuận theo Tràng về làm vợ trong truyện Vợ nhặt – Kim Lân.

—- HẾT —-

ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 4

I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: nghị luận

Câu 2. Biện pháp tu từ điệp cấu trúc:

B ko giải được bài toán đại số đấy mà nó có giọng hát thiên phú, nó hoàn toàn có thể kiếm tiền từ đấy. D ko hiểu tại sao phải đạo hàm hay vẽ đồ thị f(x3) mà nó có thể chạy 20km ko mệt. Hãy tôn trọng từng cá thể, vốn sinh ra công bình dưới trời đất này.

Tính năng:

– Nhấn mạnh ý, tăng sức thuyết phục và sự chặt chẽ trong lập luận.

– Làm nổi trội ý kiến của tác giả về trị giá, năng lực của mỗi tư nhân: Mỗi người có 1 trị giá riêng, sở trường riêng ko người nào giống người nào.

Câu 3. Hiểu thế nào về câu nói: Đường mình mình đi, mắc mớ gì cứ nhìn với ngó

– Đường mình, mình đi ⟶ Cuộc sống là của mình, do mình định hướng, chọn lựa, quyết định.

– Nhìn với ngó ⟶ Phcửa ải thăm dò, ân cần, lo âu về cái nhìn, sự phán xét, bình chọn của người bao quanh.

⟹Mỗi người nên mạnh bạo và tự quyết định cuộc sống của chính mình.

Câu 4

* Bài học cuộc sống: Thí sinh tự rút ra bài học cuộc sống cho chính mình.

* Có thể tham khảo gợi ý sau:

– Bài học:

+ Không nên so sánh bản thân mình với người khác.

+ Cần tôn trọng những trị giá riêng của mỗi người.

Xem thêm  Viết CV xin việc Hành chính văn phòng hấp dẫn cần biết 5 lưu ý sau

+ Cha mẹ ko nên đặt sức ép cho con cái.

– Lí giải: Dựa theo phần nêu bài học, thí sinh lí giải rõ vấn đề.

—(Để xem đầy đủ nội dung của Đề thi số 4 vui lòng xem trực tuyến hoặc đăng nhập vào Học247 để tải về mobile)—

 

ĐỀ SỐ 5

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3 điểm)

Đọc đoạn trích dưới đây:

Trung thực rất tinh tế và khó phân biệt qua lời nói hay hành động. Thỉnh thoảng đức tính thật thà bị xem là đã “lạc hậu”, chỉ còn trên sách vở, ko thực tiễn hoặc chẳng hay ho gì để phần mềm trong cuộc sống hàng ngày. Tuy nhiên, thật thà là nhân tố cơ bản để có sự bình yên trong tâm não, là nền móng cho sự tự do nội tâm và mối quan hệ lành mạnh. Trước đây, tôi từng cho rằng bình yên là trị giá quan trọng nhất, mà giờ tôi thấy thật thà mới chính là nền móng của tất cả trị giá khác.

Cách đây không lâu tôi có gặp 1 nữ giới trẻ, xinh xắn, có 3 người con rất dễ thương. Giỏi giang, sáng dạ và sang giàu mà chị hàn ôn chị ko ưng ý chút nào về bản thân. Chị luôn so sánh mình với 2 người chị dâu, là những nữ doanh nhân cực kì sắc sảo và thành đạt. Chị bình chọn mình chỉ là 1 người nữ giới ăn hại, chẳng làm được tích sự gì, đã thế lại còn thất nghiệp. Thực ra, chị đã ko thật thà với chính mình lúc chỉ nhìn vào những ưu điểm của những người chị dâu, và bình chọn họ hoàn toàn dựa trên những cái mình ko có. Trung thực trong lòng giúp ta bình chọn lại mình 1 cách xác thực và thực tiễn: biết và bình chọn cao điểm mạnh của mình kế bên việc nhìn thấy nhược điểm của bản thân.

(Trích Lăng kính tâm hồn- Trish Summerfield, NXB Tổng hợp tp Hồ Chí Mimh)

Thực hiện các đề xuất:

Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.

Câu 2. Trong văn bản, tác giả đã chỉ ra sai trái nào của người nữ giới lúc nhận thức về bản thân?

Câu 3. Anh chị hiểu như thế nào về quan điểm: Trung thực là nhân tố cơ bản để có được sự bình yên trong tâm não, là nền móng cho sự tự do nội tâm và mối quan hệ lành mạnh?

Câu 4. Anh /chị có đống tình với quan niệm: Thiếu sự thật thà với chính mình sẽ đồng nghĩa với việc nhận thức sai về bản thân ko? Tại sao?

PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Từ ý nghĩa của đoạn trích phần Đọc hiểu, anh (chị) hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) thể hiện nghĩ suy về trị giá của lòng thật thà trong mối quan hệ với chính mình và với người khác.

Câu 2 (5,0 điểm)

Cảm nhận của anh/chị về diễn biến tâm cảnh bà cụ Tứ từ khi lúc Tràng nhặt được vợ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân.

—- HẾT —-

ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 5

PHẦN I: ĐỌC HIỂU

Câu 1: Phương thức biếu dạt chính: nghị luận

Câu 2: Sai lầm của người nữ giới: ko thật thà với chính mình chỉ toàn nhìn vào ưu điểm của người chị dâu, và bình chọn họ dựa trên những cái mình ko có.

Câu 3: Thông hiểu

Đề nghị: HS viết thành đoạn văn, thể hiện được các ý sau:

– Trung thực là nhân tố quan trọng để mỗi người nhận thức đúng về mình.

– Câu nói đề cao tầm quan trọng sự thật thà với chính mình.

Câu 4: Áp dụng

Đề nghị: Viết đoạn văn ngắn

Nội dung: bảo đảm các ý căn bản sau:

– Nhất trí/ ko nhất trí: HS có thể thể hiện quan điểm tư nhân, sẽ nghiêng về nhất trí.

– Lí giải vì: Không tự tin thừa nhận điểm mạnh, ko dám đối diện với thiếu sót của bản thân

=> Không bình chọn đúng bản thân mình

– Liên hệ: (những 5 vừa qua, trong đáp án thường cho điểm phần này)

PHẦN II: LÀM VĂN

Câu 1 (2,0 điểm)

Đề nghị: Đây là dạng đặc trưng của NLXH

a. Bảo đảm cấu trúc đoạn văn: 200 chữ

b. Xác định đúng vấn đề xuất luận: trị giá của lòng thật thà trong mối quan hệ với chính mình và với người khác.

c. Triển khai có lí nội dung đoạn văn:

• Gicửa ải thích định nghĩa: Trung thực là 1 trị giá sống và là phẩm giá cấp thiết của con người. Trung thực là luôn nói đúng sự thực, ko có tranh chấp trong nghĩ suy, lời nói và hành động hình thành sự hài hòa hợp nhất giữa bộc lộ bên ngoài và nghĩ suy bên trong.

• Trao đổi:

– Trung thực với bản thân:

+ Giúp con người thấy lòng thanh thản

+ Hình thành những mối quan hệ tốt đẹp

+ Nhận thức đúng về bản thân. Không bình chọn quá cao hoặc quá thấp về trị giá của bản thân.

– Trung thực với người khác:

+ Bình chọn đúng về người khác

+ Giúp họ sống tốt hơn, phát huy những điểm tốt, giúp họ nhận thức, sữa chữa thiếu sót, hoàn thiện mình.

+ Có thể lấy viện dẫn: những bệnh nhân mắc covid19 ko thật thà trong việc khai báo…

• Bài học nhận thức và liên hệ:

– Trung thực giúp xây dựng xã hội công bình, tăng trưởng và nhân bản.

– Liên hệ bản thân: luôn sống thật thà…

Câu 2 (5,0 điểm)

a. Đề nghị về vẻ ngoài:

– Biết liên kết tri thức và kĩ năng làm nghị luận xã hội để tạo dựng văn bản

– Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; diễn tả lưu loát, có xúc cảm; bảo đảm tính kết hợp; ko mặc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp

b. Đề nghị về nội dung:

• Khái quát tác giả, tác phẩm:

– Kim Lân là 1 trong những cây bút bậc nhất của nền văn chương Việt Nam tiên tiến chuyên viết truyện ngắn. Các sáng tác của ông tuy ko nhiều mà các tác phẩm của ông đều có sức rạng ngời và minh chứng rõ cho ý kiến “quý hồ tinh bất quý hồ đa” (viết ít còn hơn viết nhiều).

– Thành ra nhà văn Nguyên Hồng nhận xét về Kim Lân: “Kim Lân là nhà văn 1 lòng đi về với đất và người, với những thuần phác và nguyên thủy của cuộc sống nông thôn”.

– Hoàn cảnh sáng tác: Truyện ngắn “Vợ nhặt” được sáng tác dựa trên tiền thân là cuốn tiểu thuyết “Xóm cư ngụ”. Đây là cuốn tiểu thuyết được nhà văn bắt tay vào viết ngay sau ngày CMT8 thành công. Ông viết được V chương sau đấy bị bỏ lỡ vì toàn quốc kháng chiến chống Pháp 1954 lúc hòa bình được lập lại ở miền Bắc, Kim Lân quay quay về cuốn tiểu thuyết này mà do bản thảo bị thất lạc, tác giả dựa vào 1 phần tình tiết cũ và viết nên truyện ngắn “Nhặt vợ”. Tới 5 1962 lúc in lại trong tập “Con chó xấu xí” tác giả đổi tên thành “Vợ nhặt”.

—(Để xem đầy đủ nội dung của Đề thi số 5 vui lòng xem trực tuyến hoặc đăng nhập vào Học247 để tải về mobile)—

 

Trên đây là 1 phần trích đoạn nội dung Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 Trường THPT Lê Ngọc Hân. Để xem thêm nhiều tài liệu tham khảo có ích khác các em chọn tính năng xem trực tuyến hoặc đăng nhập vào trang DaiLyWiki.net để tải tài liệu về máy tính.

Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em học trò ôn tập tốt và đạt thành tựu cao trong học tập.

Chúc các em học tập tốt !

Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 có đáp án trường THPT Phan Văn Trị

131

Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 có đáp án trường THPT Phạm Văn Đồng

239

Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 có đáp án trường THPT Lý Tự Trọng

248

Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 có đáp án trường THPT Lê Lợi

292

Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 có đáp án trường THPT Ngô Gia Tự

231

Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn 5 2021-2022 có đáp án trường THPT Nguyễn Du

204

[rule_2_plain]

#Bộ #đề #thi #thử #THPT #môn #Ngữ #văn #5 #có #đáp #án #trường #THPT #Lê #Ngọc #Hân

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2021-2022 có đáp án trường THPT Lê Ngọc Hân❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2021-2022 có đáp án trường THPT Lê Ngọc Hân” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2021-2022 có đáp án trường THPT Lê Ngọc Hân [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2021-2022 có đáp án trường THPT Lê Ngọc Hân” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-04 02:03:20. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

2 Cách làm su hào phơi khô giòn ngon đơn giản dễ làm tại nhà

Published

on

2 Cách làm su hào giòn ngon đơn giản dễ làm tại nhà

DaiLyWiki cũng giúp giải đáp các vấn đề sau:
Su hào xào thịt
Su hào khô
Cách làm su hào khô muối
Làm khô hàu bằng nồi chiên không dầu
Làm gì với su hào khô
Cách muối su hào cà rốt khô
Cách làm su su khô
Cách làm su hào ngâm nước mắm

Cách chọn su hào tươi

– Khi mua su hào, bạn nên chọn những củ vừa, nhỏ và nặng vì su hào non thường ngọt và mềm hơn.
– Chọn những củ còn nguyên vẹn, hình dáng bình thường, màu sắc tự nhiên, tươi ngon, cầm chắc tay, không bị dập, nứt, không bị héo, không có mùi vị lạ (mùi rau thối, mùi hóa chất, …)
– Quan sát kỹ cuống, nếu cuống còn tươi, xanh, dùng tay kéo nhẹ mà vẫn dính vào cuống thì có nghĩa là mới …
– Cẩn thận với những củ quá nhờn, bóng, tươi bất thường vì có thể chúng đã ngấm một lượng đáng kể hóa chất bảo vệ thực vật, chất kích thích sinh trưởng.
– Hạn chế tối đa việc mua các loại rau củ đã được cắt sẵn, tuy bắt mắt nhưng để đảm bảo màu sắc và độ tươi ngon, cần phải pha một số hóa chất độc hại vào nước ngâm. Bên cạnh đó, các loại củ ngâm còn làm mất đi lượng vitamin sạch vốn có, khiến chúng không còn nhiều giá trị dinh dưỡng.
Cách làm su hào khô
Nguyên liệu làm su hào khô Cho 4 người
3 củ su hào (to) 1 chút muối
Cách chọn mua su hào tươi
Bạn nên chọn mua những củ su hào nhìn tươi, có màu xanh nhạt tươi tắn, cả củ phải còn nguyên vẹn, không bị trầy xước hay thâm tím, khi bóp không bị mềm.
Chỉ nên chọn những củ su hào có kích thước vừa phải, không nên quá to hoặc quá nhỏ, khi cầm vào có cảm giác chắc tay.
Su hào tươi phải có mùi thơm tự nhiên của rau, khi ngửi không được có mùi lạ. Lá vẫn xanh, bám vào thân là được.

Cách nấu su hào khô
1Chuẩn bị su hào
Su hào mua về nếu còn lá thì nên dùng dao gọt bỏ mắt lá, sau đó tiến hành gọt sạch vỏ, ngâm nước muối loãng khoảng 5 – 10 phút rồi rửa lại thật sạch. để khô.
Cách gọt su hào dễ dàng:
Cách 1: Lật mặt su hào, cắt bỏ rễ rồi dùng dao gọt sạch vỏ xung quanh su hào (như vỏ táo hoặc cam).
Cách 2: Lật mặt su hào, dùng dao gọt sạch vỏ từ dưới lên cho đến khi su hào sạch vỏ.

Xem thêm  Các gói cước ngày Viettel, Vinaphone, Mobifone phổ biến

2Cắt su hào
Sau khi rửa sạch, bạn dùng dao cắt su hào thành những lát dày khoảng 1/2 inch theo chiều dài, sau đó xếp các lát này và cắt thành từng miếng nhỏ.
Chuyển tiền ra nước ngoài:
Không nên thái su hào quá mỏng khi phơi sẽ làm su hào bị teo, dễ rách, ăn không ngon.
Cũng không nên cắt su hào quá to và dày vì để lâu sẽ khô, phần thịt bên trong còn ướt, rất dễ bị mốc.

Su hào khô
Sau khi cắt xong, trải su hào trên một tấm bạt sạch (hoặc một tấm vải lớn, khay, chiếu) rồi đem phơi ở nơi có nắng khoảng 2-3 ngày (tùy theo kích thước của su hào). khi su hào chuyển từ màu trắng xanh sang hơi ngả vàng và khô hẳn là được.
Mẹo nhỏ: Trong khi phơi, bạn nên dàn đều su hào, tránh để su hào chồng lên nhau. Ngoài ra, cần thường xuyên đảo và đảo để su hào nhanh khô hơn.
Ngoài cách làm khô su hào trên, bạn có thể sấy su hào bằng máy sấy:
Sau khi cắt su hào, bạn xếp ra khay và dàn đều rồi cho vào máy sấy.
Tùy theo kích thước của su hào mà bạn chủ động điều chỉnh nhiệt độ và thời gian sấy cho phù hợp.
Nếu cắt su hào thành từng khối dày, bạn nên sấy ở nhiệt độ cao 60 – 80 độ C rồi hạ nhiệt độ từ từ, sấy liên tục trong khoảng 8 – 15 tiếng.
Đối với su hào thái sợi mỏng, nên sấy ở nhiệt độ thấp hơn 60 độ C, trong khoảng 6 – 10 cạnh là hoàn thành.

Xem thêm  Spy X Family tập 6: Điểm danh 4 nhân vật mới sẽ xuất hiện và vai trò của chúng

4 thành phẩm
Chỉ với vài bước đơn giản là bạn đã có ngay một túi su hào khô rồi. Su hào khô đạt tiêu chuẩn phải khô hoàn toàn, không còn hơi ẩm, củ su hào cứng có màu vàng nâu đẹp mắt mới là loại su hào đạt tiêu chuẩn.

Bạn đang xem bài viết tại: Hướng dẫn làm bếp

Cách làm su hào khô đơn giản tại nhà
Bước 1: Su hào chúng ta đem gọt vỏ và rửa sạch. Sau đó thái miếng tròn hoặc dài với độ dày từ 0,5 đến 0,7 cm.
Bạn đang xem bài viết tại: Hướng dẫn làm bếp

Bước 2: Miến ngâm với nước muối loãng 3 phút cho ra hết nhựa. Làm như vậy su hào khi phơi sẽ không bị thâm đen làm ảnh hưởng đến chất lượng su hào khô.
Bước 3: Đem đi phơi nắng khoảng 2 đến 3 ngày, hoặc cho vào lò nướng ở nhiệt độ 70 đến 75 độ C và độ ẩm cuối cùng là 10%, khoảng 6 đến 15 tiếng.
Bước 4: Sau khi su hào khô, bạn cho vào túi ni lông và để nơi khô ráo.
Bạn đang xem bài viết tại: Hướng dẫn làm bếp

Bạn đang xem bài viết tại: Hướng dẫn làm bếp
Cách nấu các món ăn từ su hào khô
Hôm nay CNB sẽ giới thiệu đến các chị em nội trợ món khô su hào xào lòng heo cực ngon.
Nguyên liệu:
300g thịt lợn bụng.
50g su hào khô (nửa lạng hoặc một nhúm nhỏ)
Rau mùi, bột ngọt, hạt nêm.
Xử lý:
Bước 1: Ngâm su hào khô từ 1-2 tiếng (với nước ấm) – 3-4 tiếng với nước lạnh. Hoặc ngâm lâu hơn.
Bước 2: Thịt ba chỉ rửa sạch, thái nhỏ.

Bước 3: Cho bụng heo vào xào chín vàng thì trút su hào vào, xào cùng. Nêm mắm muối cho vừa ăn rồi đảo đều khoảng 5-7 đến khi hàu chín.
Bước 4: Dọn ra đĩa rồi thả rau mùi vào phi thơm.
Bạn đang xem bài viết tại: Hướng dẫn làm bếp

Cách bảo quản su hào khô
Bạn cho su hào vào túi ni lông hoặc lọ thủy tinh buộc kín, đậy nắp lại và bảo quản nơi khô ráo, tránh để gần nơi ẩm ướt sẽ khiến su hào bị mềm, dễ bị hỏng.
Nếu bạn dùng su hào trong thời gian ngắn thì nên bảo quản ở ngoài hoặc trong tủ lạnh để tiện chế biến. Để sử dụng được lâu, bạn nên phơi su hào thật khô rồi cất vào ngăn đá tủ lạnh, có thể dùng được khoảng 6 tháng – 1 năm.
Nếu không bảo quản trong tủ lạnh, sau 2-3 tuần, bạn đem su hào ra ngoài phơi để giúp su hào không bị mốc và giúp bảo quản được lâu hơn.
Nếu có thể, bạn nên cho su hào vào túi zip, dùng máy hút chân không để hút hết không khí rồi cho túi vào tủ lạnh sẽ giúp su hào bảo quản được lâu hơn.
DaiLyWiki giới thiệu đến bạn cách làm su hào khô ngon, đơn giản, dễ làm tại nhà. Còn chần chừ gì nữa mà không vào bếp thực hiện ngay thôi.
Bạn đang xem bài viết tại: Hướng dẫn làm bếp
DaiLyWiki cũng giúp giải đáp các vấn đề sau:
Su hào xào thịt
Su hào khô
Cách làm su hào khô muối
Làm khô hàu bằng nồi chiên không dầu
Làm gì với su hào khô
Cách muối su hào cà rốt khô
Cách làm su su khô
Cách làm su hào ngâm nước mắm

Xem thêm  [Video] Hướng dẫn cách bật, tắt chế độ tiết kiệm pin trên Android

# Cách làm # làm bằng hàu # sấy khô # giòn # ngon # đơn giản # dễ làm # làm # tại nhà

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “2 Cách làm su hào phơi khô giòn ngon đơn giản dễ làm tại nhà❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “2 Cách làm su hào phơi khô giòn ngon đơn giản dễ làm tại nhà” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “2 Cách làm su hào phơi khô giòn ngon đơn giản dễ làm tại nhà [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “2 Cách làm su hào phơi khô giòn ngon đơn giản dễ làm tại nhà” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-15 22:05:40. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Ăn sầu riêng có béo không? Ăn sầu riêng tăng cân hay giảm cân?

Published

on

Sầu riêng là món ăn khoái khẩu của nhiều người nhưng có quan niệm cho rằng ăn loại quả này có thể khiến bạn tăng cân. Trong bài viết này, chúng ta hãy cùng khám phá với dữ liệu lớn. Ăn sầu riêng có khiến bạn béo lên không?Có dễ tăng cân như lời đồn?

Tìm hiểu về dinh dưỡng của sầu riêng

Trước khi đi sâu tìm hiểu ăn sầu riêng có béo không, chúng ta cùng xem qua thành phần của loại quả này nhé.

Theo các chuyên gia dinh dưỡng, 1 cốc sầu riêng tươi hoặc đông lạnh (khoảng 243 gam thịt sầu riêng) chứa:

  • Lượng calo: 357
  • Chất béo: 13g
  • Chất xơ: 9,2g
  • Chất đạm: 3,6g
  • Carbohydrate: 66g
  • Natri: 4,9 mg

Ăn sầu riêng có khiến bạn béo lên không? Ăn sầu riêng để tăng cân hay giảm cân?

Như đã nói ở trên, sầu riêng là loại trái cây có hàm lượng chất béo khá cao. Một số chất béo trong sầu riêng được coi là chất béo cần thiết cho sức khỏe, tuy nhiên nếu ăn quá nhiều sầu riêng có thể khiến cơ thể hấp thụ một lượng chất béo rất lớn, gây dư thừa và tăng cân.

Ngoài ra, sầu riêng rất giàu carbohydrate. Carbohydrate được coi là có lợi trong việc cung cấp năng lượng cho cơ thể để thực hiện các hoạt động hàng ngày, tuy nhiên nếu ăn quá nhiều carbohydrate sẽ khiến việc giảm béo trở nên khó khăn hơn.

Vì vậy, nếu không sử dụng sầu riêng một cách điều độ, bạn sẽ rất dễ bị tăng cân.

Ăn sầu riêng có khiến bạn béo lên không?

Cách Ăn Sầu Riêng Không Tăng Cân

Muốn ăn sầu riêng mà không bị ‘ám ảnh’ vì lo tăng cân, bạn cần hết sức lưu ý. Dưới đây là một số gợi ý để bạn có thể ăn loại quả này mà không lo béo và tăng cân.

  • Ăn 1-2 gói sầu riêng trong khoảng 2-3 ngày và giảm dần số lượng xuống chỉ còn 1 gói mỗi tuần.
  • Không nên cho thêm đường, sữa, thức ăn nhiều chất béo vì có thể làm tăng cân.
  • Bạn nên ăn sầu riêng vào bữa sáng hoặc bữa tối, không nên ăn vào bữa tối.
Xem thêm  Viết CV xin việc Hành chính văn phòng hấp dẫn cần biết 5 lưu ý sau

Qua bài chia sẻ này, bạn đã biết ăn sầu riêng có béo không và ăn sầu riêng có tăng cân, giảm cân không rồi nhé. Cảm ơn đã theo dõi bài viết.

>>> Đọc thêm:

  • Khi nào bạn nên ăn sầu riêng? Bạn Có Nên Ăn Sầu Riêng Khi Đói Không?
  • Ăn sầu riêng có khiến bạn bị nóng trong không? Bạn ăn sầu riêng nóng hay lạnh?
  • Lợi ích của việc ăn sầu riêng là gì? 5 công dụng của sầu riêng đối với sức khỏe

Xem thêm về bài viết

Ăn sầu riêng có béo không? Ăn sầu riêng để tăng cân hay giảm cân?

Sầu riêng là món ăn khoái khẩu của nhiều người nhưng có quan niệm cho rằng ăn loại quả này dễ tăng cân. Trong bài viết này, hãy cùng DaiLyWiki khám phá xem ăn sầu riêng có béo không? Có dễ tăng cân như lời đồn?
Tìm hiểu thành phần dinh dưỡng của sầu riêng
Trước khi tìm hiểu ăn sầu riêng có béo không, chúng ta cùng xem qua thành phần của loại quả này nhé.
Theo các chuyên gia dinh dưỡng, trong 1 chén sầu riêng tươi hoặc đông lạnh (khoảng 243g thịt sầu riêng) có các thành phần sau:
Lượng calo: 357
Chất béo: 13g
Chất xơ: 9,2g
Chất đạm: 3,6g
Carbohydrate: 66g
Natri: 4,9mg

Ăn sầu riêng có béo không? Ăn sầu riêng để tăng cân hay giảm cân?
Như đã nói ở trên, sầu riêng là loại trái cây có chứa hàm lượng chất béo khá cao. Mặc dù một số chất béo trong nó được coi là chất béo cần thiết cho sức khỏe nhưng nếu ăn quá nhiều sầu riêng, cơ thể sẽ hấp thụ một lượng chất béo rất lớn, gây dư thừa và có thể gây tăng cân.
Không chỉ vậy, trong sầu riêng còn rất giàu carbs. Mặc dù carbs được coi là có lợi trong việc cung cấp năng lượng cho cơ thể để đảm bảo các hoạt động hàng ngày, nhưng nếu tiêu thụ quá nhiều carbs sẽ khiến việc giảm béo trở nên khó khăn hơn.
Vì vậy, nếu không sử dụng sầu riêng một cách điều độ, bạn sẽ rất dễ bị tăng cân.

Cách ăn sầu riêng mà không tăng cân
Để ăn sầu riêng không bị “ám ảnh” với nỗi lo tăng cân, bạn cần hết sức lưu ý. Dưới đây là một số gợi ý để bạn có thể ăn loại quả này mà không lo béo và tăng cân:
Nên ăn 1-2 gói sầu riêng trong khoảng 2-3 ngày, sau đó giảm dần số lượng, mỗi tuần chỉ nên ăn 1 gói.
Không nên cho thêm đường, sữa hoặc thức ăn nhiều chất béo vì sẽ khiến bạn tăng cân.
Nên ăn sầu riêng vào các bữa phụ sáng hoặc chiều, không nên ăn sầu riêng vào bữa tối.
Hi vọng với những chia sẻ này, bạn đã biết ăn sầu riêng có béo không và ăn sầu riêng có tăng cân, giảm cân không rồi nhé. Xin cảm ơn quý khách hàng đã theo dõi bài viết.
>>> Xem thêm:
Khi nào bạn nên ăn sầu riêng? Có nên ăn sầu riêng khi đói không?
Ăn sầu riêng có nóng không? Ăn sầu riêng nóng hay mát?
Lợi ích của việc ăn sầu riêng là gì? 5 lợi ích sức khỏe của sầu riêng

# Ăn # trái sầu riêng # có # béo # không # Ăn # béo


  • # Ăn # trái sầu riêng # có # béo # không # Ăn # béo
  • Tổng hợp: DaiLyWiki

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Ăn sầu riêng có béo không? Ăn sầu riêng tăng cân hay giảm cân?❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Ăn sầu riêng có béo không? Ăn sầu riêng tăng cân hay giảm cân?” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Ăn sầu riêng có béo không? Ăn sầu riêng tăng cân hay giảm cân? [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Ăn sầu riêng có béo không? Ăn sầu riêng tăng cân hay giảm cân?” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-15 22:04:14. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Blog

Tài liệu luyện thi TN THPT 2022 môn Toán – Trần Thanh Hiếu (Quyển 1)

Published

on

Tài liệu này gồm 290 trang do TS Trần Thanh Hiếu chủ biên, là hợp tuyển các chuyên đề sẵn sàng cho kì thi THPT 2022 môn Toán.

Danh mục Tài liệu Ôn thi THPT Quốc gia 2022 môn Toán – Trần Thanh Hiếu (Quyển 1):
Phần 1:phân tách.
Chương 1: Phần mềm của hàm nghiên cứu đạo hàm và vẽ đồ thị.
Bài 1: Hiệp phương sai-nghịch đảo của hàm.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Tìm khoảng đơn điệu của hàm số đã cho trong biểu thức.
2. Tìm khoảng đơn điệu của hàm số đã cho qua bảng biến thiên đồ thị.
3. Tìm m bài toán nghịch biến của hàm số y = ax3 + bx2 + cx + d đồng biến – R.
4. Đối số hiệp phương sai-Hàm nghịch biến của hàm khoảng. Đoạn xác định là 1 tập con của R.
5. Biện luận hiệp phương sai-Hàm số nghịch biến của hàm số phân số y = (ax + b) / (cx + d).
6. Hàm số đồng biến – Hàm số nghịch biến của hàm số hợp chất.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 2: Điểm cực trị của hàm số.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Tìm cực trị của hàm số đã cho trong biểu thức.
2. Xác định cực trị của hàm số đã cho qua bảng dao động và đồ thị.
3. Tìm m để vân đạt cực đại tại điểm x0.
4. Thảo luận về cực trị của hàm số bậc 3.
5. Đối số cực trị của hàm bình phương.
6. Cực trị của hàm chứa 1 hàm hợp là dấu của trị giá tuyệt đối.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 3: Giá trị bự nhất – Giá trị bé nhất.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Hàm max – min giống với biểu thức.
2. Điểm cực đại-cực tiểu của hàm số được cho bởi bảng biến thiên, đồ thị.
3. Tìm thông số thiết yếu mmax –min.
4. Cực đại-cực tiểu của hàm hợp chất.
5. Vấn đề phần mềm tối đa-tối thiểu.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 4: Các tiệm cận của đồ thị hàm số.

A. Bạn cần nhớ lý thuyết căn bản.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Tìm tiệm cận đứng – tiệm cận ngang của hàm số hữu tỉ.
2. Đường tiệm cận được cho bởi bảng dao động và đồ thị.
3. Tìm m theo đề xuất về tiệm cận của bài toán.
4. Các tiệm cận của hàm hợp.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 5: Đồ thị hàm số tổng quát.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Nhận dạng đồ thị của hàm số bậc 3.
2. Nhận dạng đồ thị của hàm số bình phương.
3. Nhận biết đồ thị của hàm số 1 biến.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 6: Tương quan đồ thị hàm số.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Gicửa ải và bàn luận các phương trình bằng cách sử dụng bảng biến thiên đồ thị.
2. Xác định và bàn luận về giao điểm của đồ thị của hàm số bậc 3 và đường cong (đoạn thẳng).
3. Xác định và bàn luận về giao điểm của đồ thị của hàm số bình phương và đường cong (đường thẳng).
4. Xác định và bàn luận về giao điểm của đồ thị hàm số đơn biến và đường cong (đường thẳng).
5. Vận dụng đồ thị mâu thuẫn để giải các bất đẳng thức.
6. Hàm thành phần, tương quan của các hàm kể cả ký hiệu trị giá tuyệt đối.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 7: Phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Phương trình tiếp tuyến biết x0 hoặc điểm M (x0; y0).
2. Phương trình liên hệ tuyết đối biết y0.
3. Phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc k.
4. Phương trình tiếp tuyến đi qua điểm A (x; y) ko thuộc đồ thị của hàm số.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Xem lại ở cuối chương.
Chuyên đề số 01.
Chuyên đề số 02.
chương 2: Hàm số lũy thừa – Hàm số lũy thừa – Hàm số lôgarit.
Bài 1:Số mũ.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Tính trị giá của biểu thức.
2. Dễ dãi hóa biểu thức.
3. So sánh quyền lực.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 2:Số mũ.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Tập xác định của hàm số mũ.
2. Đạo hàm của hàm số mũ.
3. Nhận dạng đồ thị của hàm số mũ.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 3: Lôgarit.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Tính trị giá và rút gọn lôgarit.
2. So sánh các logarit.
3. Phân tích và trình diễn lôgarit theo các lôgarit đã biết.
4. Phép chuyển đổi logarit tổng quát.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 4: Hàm số lũy thừa – hàm số lôgarit.

Xem thêm  Bộ 4 đề thi HK1 môn Vật Lý 12 có đáp án năm 2021-2022 Trường THPT Phan Huy Chú

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Hàm số lũy thừa – Tập xác định của hàm số lôgarit.
2. Đạo hàm mũ – logarit.
3. Nhận dạng đồ thị của hàm số mũ – logarit.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 5: Phương trình mũ – phương trình lôgarit.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Phương trình mũ logarit căn bản.
2. Phương trình bậc 2. Phương trình bậc 2 – được biến đổi thành logarit.
3. Hàm số mũ – Phương trình logarit biến thiên của hợp chất.
4. Hàm số mũ-1 phương trình logarit được giải bằng bí quyết hàm số.
5. Phương trình logarit mũ với thông số m.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 6: Bất đẳng thức mũ – bất đẳng thức logarit.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Hàm số mũ – bất phương trình logarit căn bản.
2. Bất phương trình bậc 2, rút ​​gọn bậc 2 – lôgarit.
3. Bất đẳng thức mũ – phép chuyển đổi thành lôgarit.
4. Hàm số mũ – 1 bất phương trình logarit được giải bằng bí quyết hàm số.
5. Bất phương trình logarit hàm mũ cho thông số m.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 7: Phần mềm và vấn đề Tối thiểu-Tối thiểu.

A. Phần lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Lãi suất – vấn đề phát triển.
2. Bài toán tổng hợp cực đại-cực tiểu, đa biến.
C. Phiếu học tập.
Thẻ nhà báo số 1.
Xem lại ở cuối chương.
Chuyên đề số 01.
Chuyên đề số 02.
phần 2: Hình học.
Chương 1: hình đa diện.
Bài 1: Khái niệm về khối đa diện.

A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Nhận biết khối đa diện.
2. Số cạnh, số mặt và số đỉnh của hình đa diện.
3. Phân chia, lắp ghép các khối đa diện.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 2: Khối đa diện lồi và khối đa diện đều.

A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Nhận dạng khối đa diện lồi – khối đa diện đều.
2. Mặt phẳng đối xứng của khối đa diện.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 3: Thể tích kim tự tháp.

A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Các mặt bên của khối nón vuông góc với mặt đáy.
2. Khối nón có các mặt bên vuông góc với đáy.
3. Khối chóp đều.
4. Góc, khoảng cách kha khá với khối chóp.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 4: Thể tích của khối lắng hình trụ.

A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Khối lăng trụ tam giác.
2. Khối lăng trụ đứng là tứ giác (hình lập phương, hình hộp chữ nhật).
3. Khối lăng trụ chéo.
4. Góc, khoảng cách kha khá tới lăng kính.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Xem lại ở cuối chương.
Chuyên đề số 01.
Chuyên đề số 02.
chương 2: Mặt nón-mặt trụ-mặt cầu.
Bài 1: Mặt nón – Khối nón.

A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Các nhân tố căn bản của hình nón.
2. Xoay để tạo thành 1 hình nón.
3. Thiết diện qua trục, góc ở đỉnh.
4. Mặt cắt ngang ko cắt trục.
5. Nội tiếp – Đường tròn nội tiếp hình nón.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 2: Mặt trụ – Cylinder.

A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Các phần tử căn bản của hình trụ.
2. Xoay để tạo thành 1 hình trụ.
3. Diện tích mặt cắt ngang.
4. Mặt cắt ngang ko cắt trục.
5. Nội tiếp – Đường tròn nội tiếp của hình trụ.
6. Toán chung cho xi lanh-xi lanh.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 3: Hình cầu-Sphere.

A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. 1 số thuật toán loại toán thường gặp.
1. Các nhân tố căn bản của khối cầu.
2. Vẽ phác hình chóp.
3. Xung quanh 1 hình lăng trụ đứng, hình lập phương, hình hộp chữ nhật.
4. Chu vi hình nón – hình trụ.
5. Mặt phẳng cầu.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Xem lại ở cuối chương.
Chuyên đề số 01.
Chuyên đề số 02.

Tải xuống tài liệu
..

Xem thêm về bài viết

Tài liệu luyện thi TN THPT 2022 môn Toán – Trần Thanh Hiếu (Quyển 1)

[rule_3_plain]

Tài liệu gồm 290 trang, được biên soạn bởi thầy giáo Trần Thanh Hiếu, hợp tuyển các chuyên đề luyện thi TN THPT 2022 môn Toán.

Mục lục tài liệu luyện thi TN THPT 2022 môn Toán – Trần Thanh Hiếu (Quyển 1):
PHẦN 1: GIẢI TÍCH.
Chương 1: Phần mềm đạo hàm dò xét và vẽ đồ thị hàm số.
Bài 1: Sự đồng biến – nghịch biến của hàm số.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Tìm khoảng đơn điệu của hàm số cho bằng công thức.
2. Tìm khoảng đơn điệu của hàm số cho bằng bảng biến thiên đồ thị.
3. Tìm m đề hàm số y = ax3 + bx2 + cx + d đồng biến – nghịch biến trên R.
4. Biện luận tính đồng biến – nghịch biến của hàm số trên khoảng, đoạn cho trước là tập con của R.
5. Biện luận tính đồng biến – nghịch biến của hàm phân thức y = (ax + b)/(cx + d).
6. Đồng biến – nghịch biến của hàm hợp.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 2: Cực trị của hàm số.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Tìm cực trị của hàm số cho bằng công thức.
2. Xác định cực trị hàm số cho bằng bảng biến thiên, đồ thị.
3. Tìm m đề hàm số đạt cực trị tại điểm x0.
4. Biện luận cực trị của hàm số bậc 3.
5. Biện luận cực trị của hàm số trùng phương.
6. Cực trị của hàm chứa dấu trị tuyệt đối, hàm hợp.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 3: Giá trị bự nhất – trị giá bé nhất.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Max – min của hàm số cho bằng công thức.
2. Max – min của hàm số cho bằng bảng biế thiên, đồ thị.
3. Tìm thông số m theo đề xuất max – min.
4. Max -min của hàm hợp.
5. Bài toán phần mềm max – min.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 4: Đường tiệm cận của đồ thị hàm số.
A. Lý thuyết căn bản càn nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Tìm tiệm cận đứng – tiệm cận ngang của hàm số hữu tỉ.
2. Đường tiệm cận cho bởi bảng biến thiên, đồ thị.
3. Tìm m theo đề xuất về tiệm cận của bài toán.
4. Tiệm cận của hàm hợp.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 5: Đồ thị các hàm số thường gặp.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Nhận dạng đồ thị hàm số bậc 3.
2. Nhận dạng đồ thị hàm số trùng phương.
3. Nhận dạng đồ thị hàm số nhất biến.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 6: Sự tương giao của đồ thị hàm số.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Gicửa ải, biện luận phương trình bằng bảng biến thiên đồ thị.
2. Xác định, biện luận giao điểm của đồ thị hàm số bậc 3 và đường cong (đường thẳng).
3. Xác định, biện luận giao điểm của đồ thị hàm số trùng phương và đường cong (đường thẳng).
4. Xác định, biện luận giao điểm của đồ thị hàm số nhất biến và đường cong (đường thẳng).
5. Phần mềm đồ thị biện luận nghiệm bất phương trình.
6. Tương giao hàm hợp, hàm chứa dấu trị tuyệt đối.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 7: Phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Phương trình tiếp tuyến biết x0 hoặc điểm M(x0;y0).
2. Phương trình tiếp tuyết biết tung độ y0.
3. Phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc k.
4. Phương trình tiếp tuyến đi qua điểm A(x;y) ko thuộc đồ thị hàm số.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Đề ôn tập cuối chương.
Đề số 01.
Đề số 02.
Chương 2: Hàm số lũy thừa – hàm số mũ – hàm số logarit.
Bài 1: Lũy thừa.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Tính trị giá biểu thức.
2. Rút gọn biểu thức.
3. So sánh lũy thừa.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 2: Hàm số lũy thừa.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Tập xác định của hàm số lũy thừa.
2. Đạo hàm của hàm số lũy thừa.
3. Nhận dạng đồ thị hàm số lũy thừa.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 3: Logarit.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Tính trị giá, rút gọn biểu thức logarit.
2. So sánh logarit.
3. Phân tích, trình diễn logarit theo các logarit đã biết.
4. Biến đổi logarit tổng hợp.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 4: Hàm số mũ – hàm số logarit.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Tập xác định hàm số mũ – logarit.
2. Đạo hàm hàm số mũ – logarit.
3. Nhận dạng đồ thị hàm số mũ – logarit.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 5: Phương trình mũ – Phương trình logarit.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Phương trình mũ -logarit căn bản.
2. Phương trình bậc 2, quy về bậc 2 mũ – logarit.
3. Phương trình mũ – logarit chuyển đổi tổng hợp.
4. Phương trình mũ – logarit giải bằng bí quyết hàm số.
5. Phương trình mũ – logarit có thông số m.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 6: Bất phương trình mũ – bất phương trình logarit.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Bất phương trình mũ – logarit căn bản.
2. Bất phương trình bậc 2, quy về bậc 2 mũ – logarit.
3. Bất phương trình mũ – logarit chuyển đổi tổng hợp.
4. Bất phương trình mũ – logarit giải bằng bí quyết hàm số.
5. Bất phương trình mũ – logarit có thông số m.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 7: Phần mềm và bài toán Max – Min.
A. Lý thuyết căn bản cần nhớ.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Bài toán lãi suất – phát triển.
2. Max – min, bài toán tổng hợp nhiều biến.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tạp số 1.
Đề ôn tập cuối chương.
Đề số 01.
Đề số 02.
PHẦN 2: HÌNH HỌC.
Chương 1: Khối đa diện.
Bài 1: Khái niệm về khối đa diện.
A. Lý thyết căn bản cần nắm.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Nhận hình dáng đa diện.
2. Số cạnh, số mặt, số đỉnh của hình đa diện.
3. Phân chia, lắp ghép khối đa diện.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 2: Khối đa diện lồi và khối đa diện đều.
A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Nhận dạng khối đa diện lồi – đa diện đều.
2. Mặt phẳng đối xứng của khối đa diện.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Bài 3: Thể tích khối chóp.
A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Khối chóp có cạnh bên vuông góc với mặt đáy.
2. Khối chóp có mặt bên vuông góc với mặt đáy.
3. Khối chóp đều.
4. Góc, khoảng cách liên can tới khối chóp.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 4: Thể tích khối lắng trụ.
A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Khối lăng trụ đứng tam giác.
2. Khối lăng trụ đứng tứ giác (lập phương, hình hộp chữ nhật).
3. Khối lăng trụ xiên.
4. Góc, khoảng cách liên can tới khối lăng trụ.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Đề ôn tập cuối chương.
Đề số 01.
Đề số 02.
Chương 2: Mặt nón – mặt trụ – mặt cầu.
Bài 1: Mặt nón – khối nón.
A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Các nhân tố căn bản của hình nón.
2. Quay tạo thành hình nón.
3. Thiết diện qua trục, góc ở đỉnh.
4. Thiết diện ko qua trục.
5. Ngoại tiếp – nội tiếp của hình nón.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 2: Mặt trụ – khối trụ.
A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Các nhân tố căn bản của hình trụ.
2. Quay tạo thành hình trụ.
3. Thiết diện qua trục.
4. Thiết diện ko qua trục.
5. Ngoại tiếp – nội tiếp của hình trụ.
6. Toán tổng hợp hình trụ – khối trụ.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Bài 3: Mặt cầu – khối cầu.
A. Lý thuyết căn bản cần nắm.
B. Thuật toán của 1 số dạng toán thường gặp.
1. Các nhân tố căn bản của khối cầu.
2. Ngoại tiếp hình chóp.
3. Ngoại tiếp lăng trụ đứng, lập phương, hộp chữ nhật.
4. Ngoại tiếp hình nón – hình trụ.
5. Mặt phẳng cắt mặt cầu.
C. Phiếu học tập.
Phiếu học tập số 1.
Phiếu học tập số 2.
Đề ôn tập cuối chương.
Đề số 01.
Đề số 02.

Tải tài liệu

[rule_2_plain]

#Tài #liệu #luyện #thi #THPT #môn #Toán #Trần #Thanh #Hiếu #Quyển


  • #Tài #liệu #luyện #thi #THPT #môn #Toán #Trần #Thanh #Hiếu #Quyển
  • Tổng hợp: DaiLyWiki

Như vậy, trong nội dung bài viết trên đây, DaiLy Wiki đã cập nhật cho bạn thông tin về “Tài liệu luyện thi TN THPT 2022 môn Toán – Trần Thanh Hiếu (Quyển 1)❤️️”. Hy vọng thông qua những gì bài viết “Tài liệu luyện thi TN THPT 2022 môn Toán – Trần Thanh Hiếu (Quyển 1)” đã chia sẻ có thể giúp bạn đọc thêm nhiều thông tin về “Tài liệu luyện thi TN THPT 2022 môn Toán – Trần Thanh Hiếu (Quyển 1) [ ❤️️❤️️ ]”.

Bài viết về “Tài liệu luyện thi TN THPT 2022 môn Toán – Trần Thanh Hiếu (Quyển 1)” được sưu tầm và đăng bởi admin DaiLy Wiki vào ngày 2022-08-15 22:02:46. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại Dailywiki.org

Rate this post
Continue Reading

Trending